教室での薬物乱用の影響

薬物乱用は、アルコール、メタンフェタミン、処方薬、コカイン、アヘン剤、幻覚剤など、脳と行動に影響します。社会的、精神的、肉体的、学問的なレベルでのパフォーマンスが影響を受けます。あなたは自分の行動を制御することができず、影響を受けているときに自分の行動を明確に考え、良い判断を行うことができません。麻薬を使用している生徒は、教室に入ってさえいれば、学校で苦労する可能性がはるかに高くなります。

1. 学問的な責任を無視します。

   • 薬物乱用およびメンタルヘルスサービス局によると、薬物やアルコールを使用する学生は、学校でのパフォーマンスが低下する可能性が高くなります。薬はユーザーの脳機能を変えます。たとえば、アルコール乱用は記憶の失効につながる可能性がありますが、マリファナは短期記憶に悪影響を及ぼし、長期記憶に入る情報形式を阻害する可能性があります。薬物乱用の前に行われた勉強は、翌日クラスで忘れられ、成績が悪くなる可能性があります。学生にとって学生にとって学生にとってより重要になると、彼らは遅れをとり、宿題の割り当てを完了し、クラスをスキップし始めることができます。最終的に、これにより、彼らは学校から停止または追放される可能性があります。

   暴力的な行動

   • 学校での暴力的な行動は、薬物使用によってもたらされる可能性があります。 Theantidrug.comによると、麻薬を使用する10代の若者は、暴力的な行動に従事する可能性が2倍です。注意欠陥障害の治療に使用されるリタリンなどの特定の処方薬は、陶酔感の感覚を与えることができますが、暴力的な行動や精神病のエピソードも引き起こします。他の学生に対する身体的暴力や教師に対する反抗はすべて薬物乱用の症状です。

   外向的または内向的な行動

   • かつて内向的で、自分自身を守っていた学生は、突然外向的な行動を表示し、薬物を使用すると衝動的で社交的になります。コカイン、プロザック、アルコールなどの薬物は、阻害を一時的に減少させ、この突然の行動の変化をもたらすことができます。一部の学生は、障害物を内向的にしていることを検討し、薬物を使用して自己治療することを選択します。場合によっては、薬物は反対の効果があり、学生が内向的になります。彼らは友人から撤退し、孤独になります。

   身体能力

   • 薬物は、ジムのクラス中に身体のパフォーマンスに影響を与える可能性があります。アルコールまたはマリファナを使用する場合、調整がなく、エネルギーが低い可能性が高くなります。一方、同化ステロイドは、学生が身体活動に優れていることを可能にします。運動チームに参加している学生は、これらのパフォーマンスを向上させる薬を使用したくなるかもしれません。にきび、肝臓の異常、腫瘍、攻撃性と暴力的な傾向と高血圧など、ステロイド使用には多くの負の副作用があります。