学校看護師の実践を導く専門的基準とは？

National Association of School Nurses (NASN) が提示する「Professional Standards for School Nursing Practice（学校看護実践の専門基準）」の概要です。

実践基準 (Practice Standards)

学校看護師の業務範囲と必須コンピテンシーを示し、健康サービス、直接・間接ケア、ケースマネジメント、ケアコーディネーション、プログラムの計画・実施・評価、相談・協働、健康・安全の監視、研究・専門実践、ウェルネス推進に関する専門的行動を定義します。

品質基準 (Quality Standards)

エビデンスに基づく実践と品質改善の原則を反映し、学生が安全・適時・効率的・効果的・公平な看護サービスを受けられること、アウトカムデータの収集・記録・報告体制、サービスの有効性と安全性を監視する品質改善活動への参加を求めます。

構造基準 (Structure Standards)

学校現場で看護実践を支える必要条件とリソースを規定し、安全で適切な施設・作業環境、管理・リーダーシップの支援、規制・専門基準に沿った方針・手順、リソースや研修機会へのアクセス、適切な人員配置を含みます。

資源基準 (Resource Standards)

効果的な学校看護実践を可能にする行政・財政支援の要素を示し、十分な予算、スタッフの時間、専門教育・研修、物的資源の確保を求めます。

教育基準 (Educational Standards)

学校看護師が職務遂行に必要な能力を示すための教育・継続学習経験を定義し、認定看護教育プログラムの修了、学校看護専門の研修、児童・思春期の健康に関する継続教育の受講を含みます。