自閉症における行動の自己管理の目標を書く方法

ほとんどの自閉症の子供は、社会的、コミュニケーション的、認知的欠陥を持っています。ただし、人々のように、すべてが1つのカテゴリに適合するわけではありません。臨床心理学者であり、ラトガーの大学教授サンドラ・L・ハリス博士は、自閉症の子供が異なるスキルと特異な行動を示すと説明しています。目標は、子供の認知的、社会的、コミュニケーション的適性に関して確立されていますが、最も重要なことは、コミュニティの認識と教師や他の専門家の関与を必要とすることです。子どもの社会的、認知的、コミュニケーション的な領域に慣れることで、どのような教育計画が従うべきかについてのアイデアを与えることができます。

手順

1. 親と教師の場合

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     食事や睡眠パターン、自己攻撃行動（前後の揺れなど）や、変化に対する不寛容などの子供の問題行動のリストを書いてください。各ドメインでの彼の成功にも注意してください。認知的改善には、週の日を命名し、10人に数えて、ペニー、ニッケル、ダイムを識別することでお金の概念を説明することが含まれますが、これらに限定されません。コミュニケーションの成功には、彼女がどのように感じているかを明確にし、質問をすることが含まれます。また、社会的恵みの増加には、認められて他の子供たちと遊びに参加したときに挨拶することが含まれます。

   • 2

     早期介入の専門家とリストを共有してください。治療および教育技術にさらされている幼児と幼児は、後の学年に適応する可能性が高くなります。これは、幼児と乳児のみのためのホームベースのプログラムであり、教師があなたの家を訪れます。あなたの努力と観察を教師と組み合わせます。

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     お子様が小学校に入学しようとしているときに、個別教育プログラム（IEP）に参加してください。これは、両親、教師、専門家が自分の努力を協力するチャンスです。親は、子供のコミュニケーション、社会的および認知レベルに関する意見を共有することができ、子供がどのように最もよく学習するか、どのような活動がその学習を促進するのかを述べることができます。整形外科やケースマネージャーなどの他の専門家も、観察を共有できます。その結果、教師は測定可能な目標を計算できるはずです。

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     行動の専門家、ケースマネージャー、特別教育の教師などの専門家と一貫してコミュニケーションをとって、進歩が確実に行われていることを確認します。教師、メモとデータを家に送ることによって、学生が行った進歩を保護者に更新してください。

   • 5

     フォロースルーのためにあなたの家に合意された教育目標を実装してください。自閉症の子供たちは、学校生活と家庭生活の両方が一貫しているときに改善します。家族の離婚や死など、家庭生活の状況の変化が発生した場合、教師に電話またはメモをかけます。このような事件は、自閉症の子供に影響を与える可能性があります。