子供の構造化された遊びとは何ですか？
1。大人の関与 ：構造化されたプレイは、多くの場合、アクティビティのルールと目的を確立する大人または年長の子供によって導かれるか、開始されます。大人はガイダンスとサポートを提供し、参加者の安全性を保証し、学習プロセスを促進します。
2。ルールと目的 ：構造化されたプレイには、参加者が従わなければならない明示的なルール、ガイドライン、および目的が含まれます。これらのルールは、ゲームの再生方法、さまざまな参加者の役割、またはアクティビティの望ましい結果に関連しています。
3。事前定義された材料 ：構造化されたプレイは、多くの場合、ボードゲーム、パズル、スポーツ用品、クラフト用品などの所定の素材を使用します。資料は、学習目標とアクティビティが開発することを目的とした特定のスキルに基づいて選択されます。
4。スキル開発 ：構造化されたプレイは、認知能力（問題解決、意思決定、記憶）、社会的スキル（協力、コミュニケーション、共感）、身体的スキル（運動調整、バランス）、または感情的規制など、子供の特定のスキルの発達を促進するように設計されています。
5。目標指向 ：子どもたちが目標を設定することなく自主的な活動に従事するフリープレイとは異なり、構造化されたプレイには、参加者が達成することを目指す特定の目標または結果があります。これらの目標は、ゲームの完了、パズルの解決、または創造的な製品の生産に関連する可能性があります。
6。共同または競争力のある ：構造化されたプレイは、参加者間のチームワークと協力を含む、または個人またはチームが互いに競う競争力のある共同作業の両方を行うことができます。
7。フィードバックとリフレクション ：構造化されたプレイには、多くの場合、フィードバックとリフレクションの機会が含まれます。大人や他の参加者は、子どもたちが間違いから学び、時間の経過とともにスキルを向上させるのを助けるために建設的なフィードバックを提供できます。
構造化されたプレイは、認知の成長、社会的相互作用、感情的規制、特定のスキルの獲得など、子供の発達にさまざまな利点を提供します。構造化されていないまたはフリープレイを補完し、子供向けのバランスのとれたプレイ体験の重要な部分です。