ソーシャルストーリーの科学的根拠と活用法

ソーシャルストーリーは、自閉症や類似の障害を持つ子どもが社会的シーンに慣れ、成功した結果をイメージできるように設計された、非常に短い物語です。

社会的障害

科学的に見ても、質的な社会的障害は自閉症の主要な特徴です。ソーシャルストーリーは、対象児の社会スキル向上を直接支援します。

作用機序

特定の状況での行動や反応、起こり得る対立、そして肯定的な解決策を示すことで、子どもがその場面に入りやすくなります。子どもの視点で書くことが、最も効果的です。

主要なタイプ3つ

ソーシャルストーリーを書く前に、対象とする障害のタイプを明確にします。主なタイプは、社会的回避、社会的無関心、社会的不器用です。

効果のモニタリング

ストーリーを使用する際は、定期的に効果をチェックするスケジュールを設定します。変化が見られない、またはわずかしかない場合は、内容を再検討します。

新しいストーリーの導入

対象児が既存のシナリオを「習得」したと判断したら、復習頻度を徐々に減らすことでフェードアウトさせます。同時に、変化する社会的ニーズに合わせて新たなストーリーや改訂版を導入します。