薬物の影響を示す教室のアクティビティ

子どもたちに薬物効果について情報に基づいた方法で教えることは、将来的に賢明な選択をするのに役立ちます。さまざまな種類の薬物に関する事実を単に教える代わりに、目的は、子供たちに頼ることができる正直でオープンなアドバイスを与えることです。 「喫煙大麻が即座にあなたを殺す」などの恐ろしい戦術は、子供たちに必要な情報を与えないでください。しかし、正確な情報を提供しながら楽しくて面白いことができるレッスン計画はたくさんあります。

1. 喫煙

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     喫煙は合法かもしれませんが、ニコチンはまだ薬です。

     少なくとも10年の喫煙者と話すように各生徒に指示してください。学生は喫煙者に尋ねるべきです：「あなたは喫煙を始めたことがないことを望みますか？」結果を収集し、ボードに表示します。結果は、10年以上喫煙してきた人の大多数が、彼らが始めたことがないことを望んでいることを示しているでしょう。学生に長期喫煙者から学んだことと、これが学生が喫煙について決定するのにどのように役立つかを尋ねてください。

   薬物クロスワード

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     生徒は本、リーフレット、ウェブサイトを使用して薬物を研究することができます。

     学生は、薬物乱用と薬物乱用のクロスワードに関するウェブサイトのリストを提供します。 Webサイトから収集した情報を使用してクロスワードを完成させるように生徒に指示します。レイアウトやグラフィックスなどの側面を調べるために、さまざまなリーフレットの範囲を生徒に渡します。学生に学んだことから自分の薬物情報リーフレットをコンパイルするように指示します。

   キャッチ

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     大麻がユーザーの反応時間を遅くします。

     学生に、大麻の効果を示すために、クラスの前面に個別にペアになったり来たりするように指示します。生徒に親指と人差し指を伸ばして、鉛筆を垂直に手の上に捕まえます。鉛筆を落として、生徒がそれを捕まえるのを見てください。生徒に氷の冷たい水のバケツに手を置いて、テストを繰り返すように頼みます。 2番目の試みでは、反応が遅くなり、学生は鉛筆を捕まえない可能性があります。これは、大麻ユーザーが経験する遅い反応時間に似ています。

   ドラッグトークショー

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     各学生グループは、別の薬の研究を担当します。

     国内の薬物問題がどれほど悪いと思うか、なぜ人々が中毒になるのかなど、学生に質問してください。クラブドラッグ、幻覚剤、鎮静剤、麻薬、アンフェタミン、吸入剤のために、学生を7つのグループに形成します。各グループはグループの薬を研究し、さまざまな薬物関連の状況をロールプレイするトークショーを発表します。