視覚障害のある子供の特性

視覚障害のあるすべての子供は、平等に作成されていません。彼らは正常に見ることができないことを共有していますが、視覚障害のある子供の顕著な特性は、さまざまな状態、重症度、および個々の適応のために異なる場合があります。違いにもかかわらず、同様の特性は、一時的な視覚障害または永続的な障害を持つ子供で明らかになる可能性があります。

1. 物理的適応

   • 視覚障害のある子供の中には、その状態の身体的兆候はほとんどまたはまったく示されていない人もいます。子供の障害に関する以前の知識がなければ、子供が異なって見ていることを伝えることができないかもしれません。視覚障害のある子どもたちは、しばしば眼鏡を着用して見るのに役立ちます。多くの視覚的条件は光に対する感受性を引き起こすため、子供は屋外または明るい環境で光を遮断するために暗いメガネを着用する可能性があります。また、子供が点滅し、目を細め、小さなおもちゃや物を見つけることができないことに気付くかもしれません。

   モビリティ遅延

   • 視覚障害のある子供では、大きな運動能力が遅れることがよくあります。子どもたちは、障害物や他の人々にぶつかり、ぶつかるのを避けるために、学校で独立して操縦するのを助けるために歩行棒を必要とするかもしれません。ドッジボール、バスケットボール、またはサッカーのような人気のある子供時代のゲームをプレイすることは、視覚障害のある子供にとっては、いくつかの目の状態が深さの知覚を阻害する可能性があるため、困難な場合があります。

   カラー欠乏

   • 視覚障害のある子供の多くは、さまざまな程度の色の欠乏を経験しています。 Achromatopsiaと呼ばれる眼の状態は、しばしば完全な色視力を引き起こします。子どもたちは、年齢の他の子供のような色を認識しておらず、本を着色することに興味がなく、しばしばクレヨン、マーカー、衣類に大きなプリントのラベルが必要である可能性があります。