看護教育でケーススタディを使用する方法

看護教育は、ケーススタディを通じて検討できるケアリングテクニックと患者の反応を理解することに批判的にリンクしています。ケーススタディの方法論は、nova.eduのDonna M. Zuckerによると、患者の観点から看護実践の説明に対する非伝統的なアプローチを提供します。これらの説明は、看護教育に不可欠な研究の基礎を築きます。その結果、学生は看護コミュニティ全体の利益のために看護慣行を改善するためによく使用される定性的データを抽出できます。

手順

1. • 1

     ケーススタディ内の患者の経験を理解するためのガイドとして研究の質問を作成します。ケーススタディで明らかになった現象を抽出するための研究の質問を開発します。

   • 2

     グリッド、チャート、強調表示された概念のクラスターを使用して、ケーススタディ内の概念を概説するテーママップまたはシンプルなモデルを作成することにより、この現象を説明してください。

   • 3

     現象を、生理学的、心理的、社会学的側面などのさらなる寸法クラスターと類型に分類します。

   • 4

     実存分析、医学社会学、象徴的な相互作用を説明するリソースからのデータなど、ケーススタディに相関する複数のデータソースを収集することにより、経験を調査し続けます。

   • 5

     ケーススタディの結果を、経験の次元、意味のレベル、年代順の経験、複数の視点などの主要なカテゴリに再編成します。

   • 6

     看護教育のために学生の戦術的知識と共鳴することができる主要なカテゴリから収集された概念固有の一般化を開発します。