プライマリヘルスケアのトレーニングを評価する方法

プライマリケア環境での看護師の拡大された役割は、治療コストの削減やケアへの迅速なアクセスなど、多くの利点を提供します。プライマリヘルスケアの看護師の研修生は、主要なオフィス環境でタスク、手順、および要件を実行する能力を評価するために評価されます。トレーニングプロセス全体で進歩を測定する方法は、課題が発生するにつれて生徒に教える機会を増やします。

1. 正式なテスト

   • 正式な試験では、プライマリケア看護師が学んだ知識と実践の測定に焦点を当てており、書面または口頭でのテストとして実行できます。個人は、血圧、心拍数、その他の重要な機能の評価など、特定の手順やアプリケーションの能力を示すように指示されています。トレーナーは、特別なニーズの集団を管理し、紹介リソースを適切に特定する学生の能力をテストします。

   非公式のテスト

   • 非公式のテストには、あいまいさを避けるために慎重に文言された正確な質問が含まれます。質問は、患者の歴史の収集、バイタルサインの評価、患者の症状のレビューなどの患者ケアの特定の側面に焦点を当てています。非公式のテストにより、トレーナーは学生と直接対話し、患者ケアの一般的な側面について話し合うことができます。また、学生は質問をしたり、挑戦的なトレーニング領域についてもっと学ぶことができます。

   教室の観察

   • トレーナーは、注射、血圧チェックの実施、危険物の適切な処分、EKGS、特殊な機器の操作など、教室や実験室の設定内で看護師の能力とスキルレベルを観察します。トレーナーはまた、患者のセルフケア情報を伝え、医療記録を更新し、患者の遭遇の詳細を文書化する臨床医の能力を評価します。このトレーニング方法により、評価者はフィードバックと即時の実践的なトレーニングを提供できます。これにより、学生のパフォーマンスと知識が向上します。

   ピア評価

   • ピア評価方法により、学生はクラスメートを評価し、お互いから学ぶことができます。ピア評価は、患者のケアに関する知識と情報を共有する機会を増やしている学生間のコミュニケーションと相互作用を促進します。ピアレビューにより、学生は教室や患者ケアの設定でスキルレベルを観察し、同様のトレーニングと背景を持つ他の人の臨床パフォーマンスを評価できます。

   オンザジョブ評価

   • 実地訓練の評価には、臨床能力、患者の相互作用、および一般に受け入れられている臨床診療ガイドラインに対する臨床医の遵守の評価が含まれます。また、トレーナーは、子供、マイノリティ、認知症患者、またはその他の特別なニーズの個人に効果的に対処する看護師の能力を観察することができます。医療従事者は、実際の患者と対話し、自信に満ちた質の高い患者ケアを提供し、より迅速な診断と治療を促進する能力を示しています。 また、実地評価により、トレーナーは追加のトレーニングニーズを特定することができ、トレーニング資料とコースを洗練するのに役立ちます。