作業療法ボール技術

作業療法のボール技術は、コア筋肉群を使用してバランスを維持するために継続的な身体的刺激を提供し、脳に意識と焦点を促進するように誘導するという原則に基づいています。この手法は、怪我や病気、または注意欠陥または感覚知覚障害に起因するY学習障害による身体的制限の影響を受ける子供や大人にとって特に有益です。

1. 小児用途

   • American Journal of Occupational Therapyに掲載された2003年の単一ケースデザイン調査によると、子供たちは標準的な椅子ではなくセラピーボールに座っているときに教室でより良くパフォーマンスを発揮します。この研究には、24人の4年生の子供が関与し、そのうち3人は注意欠陥多動性障害またはADHDを患っていました。行動、社会的相互作用、単語認識、ライティングスキル、集中力を測定しました。結果は、ADHDの子供を含むすべての学生のすべての分野で大幅な改善を示しました。

     2007年、メイヨークリニックは、子供時代の肥満を減らすために教室で身体活動を増やす創造的な方法の研究を開始しました。この調査では、3つの教育環境にグループ化された24人の小学生を監視しました。標準的な机と椅子を備えた伝統的な教室の設定、頻繁な立場を可能にする同様の環境、または「活動障害のある̶1、子供たちが治療ボールを使用できるようにしました。

     作業療法のボール技術は、触覚防御、固有受容機能障害（感覚探索行動）、さまざまな広域スペクトル自閉症障害など、感覚処理障害のある子供の感覚統合活動としても使用されます。治療目標は、空間、動き、バランスを調節する前庭系を刺激することです。

   大人とのテクニックを使用しています

   • 作業療法のボール技術は、動きが覚醒と濃度の増加を促進するため、軽度の認知機能障害のある成人にも利益をもたらす可能性があります。また、病気、手術、または整形外科損傷によって引き起こされる移動性障害のある人を助けます。この手法を使用して特定の筋肉を標的にし、強化することに加えて、バランス、調整、コアの安定性を改善するために使用できます。

   考慮事項

   • 作業療法のボール技術の成功した投与は、患者がボールに合うことに依存しています。ボールには、幼児や子供、最大500ポンドの大人に対応するためにさまざまなサイズがあります。理想的には、ボールの直径は、ユーザーの指先と脇の下の間の距離とほぼ同等のものでなければなりません。また、ユーザーは、膝を90度曲げてセラピーボールに快適に座ることができるはずです。