ADHDの標準化されたテスト

注意欠陥多動性障害は、行動的および認知的状態です。 記事̶0によると、ADD/ADHDテストと診断̶1; Add Coach Academyが発行したこの特性は、衝動性、不注意、多動性です。 Professionals look for persistence and pervasiveness of these symptoms. 彼らは標準化されたテストを使用して、子供と大人の適切な診断に到達します。

1. ヴァンダービルト評価尺度

   • ヴァンダービルトの評価尺度は、注意を払うのが難しい、指示に従って、タスクや活動の整理、直接話されたときのリスニングなど、ADHDの症状を評価します。また、不安レベル、うつ病、攻撃性、恥ずかしさ、または過度の罪悪感に関する質問もあります。これらの症状はすべて、0（挙動が存在しない）から4（行動が非常に頻繁に存在する）から4（頻繁に存在する）までのスケールで測定されます。この評価では、数学、読書、執筆、および1（優れた）から5（問題のある）までのスケールでクラスを混乱させるような教室の行動の学業成績も測定します。

   子供の行動評価システム（BASC）

   • 子どもの評価システムは、多動や攻撃性、不安やうつ病などの問題、注意や学習の問題などの外部の問題を評価します。これらの動作は、非常に低い、低、平均、リスクがある、または臨床的に有意に分類されます。また、同じカテゴリを使用して、適応性、ソーシャルスキル、リーダーシップ、学習スキルを測定する適応スケールを示しています。

   子の行動チェックリスト/教師レポート

   • 記事̶0;注意欠陥過活動障害における親と教師の評価によって定義された症状̶1;カナダの精神医学協会が発行すると、子どもの行動チェックリスト/教師レポートを使用して、ADHDを持つ患者を、社会的離脱、攻撃的な行動、社会問題、思考問題、身体的苦情、非行などの症状に関する対照群と比較します。低いスコアはより適応性のある動作を表し、高スコアはより問題のある動作を表します。

   成人ADHD自己報告スケール（ASRS V1.1）症状チェックリスト

   • ̶0、成人ADHD自己報告スケール（ASRS V1.1）症状チェックリスト̶1のサンプル。そわそわ、気を散らし、先延ばし、中断、過度に話す、またはプロジェクトの仕上げなどの動作の頻度に対処する18の質問があるテーブルを表示します。スケールは、動作が発生しないか、頻繁に、時には、頻繁に、または非常に頻繁に発生するかを評価します。このスケールは、ADHDの成人の治療を処方する前に、専門家がより多くの臨床レビューが必要かどうかを決定するのに役立ちます。