感覚過負荷シミュレーションのアクティビティ
-
読解
-
感覚過負荷の問題を抱える人々は、読解力に集中するのが困難です。大声で会話をしている人、大量のステレオ、真空クリーナーのランブルなど、聴覚の注意散漫で被験者を囲みます。他の人が被写体を突くと軽くたたき、乱数を叫び、無関係な本から文章を読んでいる間、物語からいくつかの段落を読んでください。ストーリーが終わったらシミュレーションを停止し、ストーリーについて主題に質問してください。
ミラー図面
-
紙にいくつかの幾何学的な形を描きます。シミュレーションのサブジェクトが画像の反射のみを表示できるように、紙を鏡まで保持します。大音量の音楽をオンにし、鏡に懐中電灯を向け、繰り返し点灯します。被験者に図面を正確にコピーするように依頼してください。このアクティビティは、感覚過負荷障害を持つ人々が、これらの問題のない人にとって簡単に見えるタスクを実行するのが困難な方法を示しています。
触覚シミュレーション
-
感覚の問題を抱える人々も触覚の混乱に苦しんでいます。いくつかの小さなペーパークリップと安全ピンをご飯で満たされたボウルに混ぜます。ライトをオフにして、ノイズの多い背景の音を生み出し、シミュレーションにライスとセーフティピンを分離するように依頼します。
濃度活動
-
カラフルなテーブルクロスで机を覆い、バランスのとれた椅子に被写体を席にします。被験者の手に後ろ向きのゴム手袋を置きます。明るいデスクランプをオンにします。彼女が動けないように他の人と一緒に主題を群がらせます。断続的にライトをフリックして戻し、むら、繰り返しの音楽、デスクファン、リンギング電話、大きな会話などの大きな音を出します。被写体にブロック付きのタワーを構築するように依頼し、絵を描き、簡単なストーリーを書くか、完全な数学方程式を書きます。
ビデオシミュレーション
-
感覚問題を抱えている人が世界をどのように見ているかをシミュレートするビデオを作成します。十分なバックグラウンドノイズをオンにし、カメラを迅速なぎくしゃくした動きで、カメラを上に上げて、左、右、斜めに動かします。時々円を丸くし、カメラを最初は天井に向かって指し、床に向かって下り、天井に向かって戻ります。発作を起こしやすい人がビデオを表示すべきではないことをシミュレーションの主題にアドバイスしてください。
-
