自閉症の子供を評価する方法

自閉症は、言語と社会的相互作用の困難を特徴とする発達障害です。それは行動だけでなく、子供の認識にも影響します。自閉症に関連する行動特性は、通常、子供の生活の最初の3年以内に現れ始め、その効果は軽度から重度まで及びます。より穏やかな形では、自閉症は言語の発達遅延と社会化のわずかな困難を引き起こします。より深刻な形では、自閉症は行動を引き起こし、子供やかんった人や自傷行為など、子供や他の人に怪我をする可能性があります。

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必要なもの

• 子
• 親
• 教師
• 小児科医
• 理学療法士
• 音声療法士

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手順

1. • 1

     自閉症は万能の障害ではないことを認識してください。それは個々の子供で異なって現れます。症状の重症度もしばしば主観的です。たとえば、コミュニケーション能力に深刻な障害を抱えている子供は、認知で深刻な障害がない場合があります。

   • 2

     自閉症の子供を助けるために親と教師を装備するのが最善の専門的な評価を求めてください。この専門的な支援は包括的であり、子供に物理的、発達的、社会的に対処する必要があります。

   • 3

     異常、代謝障害、脳活動の異常を聞くなどの問題をチェックする医療検査のために子供を小児科医に連れて行きます。

   • 4

     自閉症の子供を評価することにより、その子供がより良いコミュニケーションと運動能力を学ぶことができる方法を開発できる音声および理学療法士と協力してください。

   • 5

     子供が他の人とどのように遊び、相互作用し、コミュニケーションをとるかを観察し、彼/彼女の感情を表現します。保護者と教師は自閉症の子供に最も近いため、彼らは観察のために最前線にいます。これは評価プロセスにとって重要です。

   • 6

     標準化されたテストへの依存を減らします。学校での自閉症の子供のテストが必要ですが、標準化されたテストは、一般集団と同じレベルの信頼性と妥当性に保持することはできません。学校が管理するテストは、専門的な評価と解釈によって補足する必要があります。

   • 7

     評価は1回限りのイベントではないことを認識してください。むしろ、それは継続的なプロセスでなければなりません。保護者と教師は、自閉症の子供の小児科医や他の専門家と協力して、子供が自分の発達の各段階でどのように進行しているかを評価する必要があります。