アスペルガーのケース管理トレーニングのための活動

アスペルガー症候群は、1940年にこの自閉症スペクトラム障害を特定した小児科医であるハンスアスペルガーにちなんで名付けられました。アスペルガーの症状には、異常な言語パターンと強迫行動が含まれます。さらに、患者は光や音などの刺激に対して過敏である可能性があるためです。 通常、日常生活で機能している人は、しばしば特別な教育的および社会的ニーズを持っています。アスペルガーの影響を受けた個人との協力を専門とする専門家は、アスペルガーの症例管理トレーニングのための活動から貴重な洞察を学ぶことができます。

1. IEPロールプレイ

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     クライアントの教育を擁護する方法は、アスペルガーシンドロームのケースマネージャーにとって重要です。

     ASケースマネージャーは、クライアントのニーズに適切に対処するために、ソーシャルサービスと医療サービスを調整する必要があります。 Asperger症候群のクライアントにとって、これには、学生の教育的キャリアを導き、通知するIEPの下での特別教育が含まれます。 子供の教師、保護者、ケースマネージャーなどを含む学校職員は、IEPを作成するために会います。

     ケース管理トレーニング中、IEPの問題、さまざまなグループダイナミクスに精通し、潜在的な「ホットボタン」の問題に直面してナビゲートできるロールプレイングアクティビティは、ASケースマネージャーとしての将来の効果に非常に貴重です。 このロールプレイ中、あなたとあなたの同僚は、教師、保護者、学校の管理者の一部を想定し、一人一人がケースマネージャーとしてターンをします。 サンプル学生の問題と個々のニーズの概要を示す事前に書かれたスクリプトを使用すると、ロールプレイヤーは議論を広げるための出発点を与えます。 アクティビティ中のケースマネージャーは、学生の最良の結果を提唱することに焦点を当てる必要があります。

   ブレーンストーミング

   • アスペルガーケースマネージャーが所有できる最も重要なツールの1つは、知識です。 専門家として他の人とブレインストーミングすることは、知識、経験、洞察をプールするのに非常に効果的です。 教室の設定でブレインストーミングする1つの方法は、インストラクターを黒板に配置してリストをコンパイルすることです。 1つの列には「症状」が見られ、別の列には「能力」と3番目の「障害」と呼ばれる可能性があります。 あなたとあなたの同僚は、各リストのアイテムを呼び出すことができ、それぞれがグループの知識ベースに貢献します。 ブレーンストーミングセッションが完了したら、将来の参照のためにリストをコピーしてください。

   クリエイティブライティング

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     クリエイティブライティングを通じて洞察を共有するのは、トレーニングのケースマネージャーが貴重な視点を獲得するのに役立ちます。

     知識と洞察を共有するさらなる方法として、毎週の執筆活動は、アスペルガー症候群の症例管理に効果的に焦点を当てることができます。 エッセイ、短いフィクション、詩は、ケースマネージャーが擁護を表現するさまざまな方法に声を与えます。 意味のある出会いや、ケースマネージャーがクライアントの視点をとる詩の説明は、将来の専門的な状況に役立つ洞察に満ちた視点を提供できます。 創造的な執筆活動の最も重要な側面は、あなたとあなたの同僚がクラスであなたの仕事を共有し、他の人にフィードバックを提供する機会です。