応用行動分析の使用方法

応用行動分析（ABA）は、自閉症の子供に使用される介入です。調査によると、一貫して実装されたとき、ABAはスキルを首尾よく教え、望ましい行動を増やし、不適応行動を排除することが示されています。 ABAは、望ましい応答に報いることによって行動を形作ることができるという原則に基づいています。いくつかの異なる方法はABA傘下にありますが、それらはすべて繰り返し、強化、同じ基本的な手法に依存しています。教えるべき新しいスキルは小さな部分に分割されます。習得するまで一度に教えられます。

手順

1. • 1

     評価を実行します。すべてのABAプログラムは、個人にとってユニークでなければなりません。適切な計画を策定するには、個人を最初に徹底的に評価し、スキルを分析する必要があります。長所と短所を決定し、特定の行動をターゲットにする必要があります。

   • 2

     タスク分析を実行し、目標を定義します。各スキルは、合計タスクの能力を徐々に構築するために、一度に1つずつ教えることができる小さなステップに分類する必要があります。各タスクの目標を作成します。目標は、各ステップで何が行われるか、セッションごとにタスクを試みるべき時間または数回、責任者、期待を定義し、成功を構成するものを詳細に説明する必要があります。

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   • 3

     計画を実装します。気晴らしがほとんどない適切な環境を選択してください。 1対1で作業して、子供に目的のタスクを実行し、応答を待つように促します。非準拠の場合は、再度プロンプトし、タスクが実行されるまで繰り返します。次に、報酬を与えます。

   • 4

     望ましい応答の強化を提供します。子どもの興味や欲求に基づく報酬が最も効果的です。口頭で、ジェスチャー（5つまたは拍手の手）、具体的な（キャンディーまたはステッカーの小さな部分）、またはトークンシステムなど、肯定的な報酬は、子供からの正確な反応の直後に与えられます。報酬は、たとえば5つの正しい反応の後、「自然」になる可能性もあります。子供は5分間の休憩を取得します。または、目標が色を学ぶことである場合、異なる色のキャンディーを使用し、子供が青を5回正常に識別したら、青いキャンディーを食べることができます。

   • 5

     各ステップを繰り返して練習し、プロンプトがプロンプトなしで正常に完了できるようになるまで徐々に削減します。

   • 6

     目標の各ステップに必要なスキルを教え続け、タスク全体が学習され、子供が完了することができます。

   • 7

     タスクが正常に達成されたかどうかを示すすべてのセッションの記録を保持し、セッション中に発生した問題に注意してください。最も重要なことは、この情報を定期的に分析およびレビューすることです。これは2つの目的を果たすため、必要なステップです。まず、介入が機能しているかどうかをグラフィカルに示し、より良い進歩のために調整を行うことを可能にします。第二に、プログラムに専念するすべての時間とエネルギーが報われていることは具体的な証拠です。時々、これは、変化するのに何年もかかる可能性のある修復行動をするときに必要なブーストです。