中学校の青少年銃による暴力の問題

罪のない人生の喪失は常に悲劇的です。しかし、失われた人生は、中学生と同じくらい若い人、昔の生徒の手で、彼が安全であるはずの場所で、それは特にそうです。中学校での銃による暴力の悲しいトピックは、さまざまな問題に囲まれています。

1. 銃のアクセス

   • 中学校の銃撃を取り巻く物議を醸すトピックの1つは、キャンパスでこれらの犯罪を犯した生徒がそもそも銃を手に入れる方法です。連邦政府と州政府は、法的チャンネルを通じて銃を手に入れることができる人を厳密に制御しますが、それらの銃が買い手の家に入ると物事はより暗くなります。銃の金庫やロックは、子供たちが両親の銃を使って自分自身や他の人を傷つけるのを防ぐことができます。ただし、家庭でのそのようなロックまたは金庫の使用を義務付ける法律は、銃規制と第2修正擁護者との間の激しい争いのポイントです。

   いじめ

   • 中学校の射殺当局や一般の人々がしばしば尋ねた後、生徒はなぜそのような暴力的な方法で他の命を奪うことを選んだのかを尋ねました。その後の調査の1つは、キャンパスでのいじめに苦しんでいる射手が明らかにすることです。このため、多くの学校は、いじめが発生したときにいじめを取り締まるプログラムを開始し、いじめを防ぐ方法について生徒に教育しています。これには、キャンパスでの従来の排出行動と、最近のネットいじめの現象が含まれます。

   ビデオゲーム

   • 元軍理心理学者のデイビッド・グロスマンなどのいくつかのコメンテーターは、学校での銃撃と暴力的なビデオゲームの間にあります。グロスマンなどのコメンテーターは、暴力的なビデオゲームをすることで若者が暴力を犯すように条件とすると主張しています。しかし、2011年の時点で、この主張を裏付ける科学的研究データはあまりありませんでした。マサチューセッツ工科大学の教授であるヘンリー・ジェンキンスによると、暴力的な行動とビデオゲームをリンクする研究は、彼らの発見の価値を損なう貧弱な方法論的構造に苦しんでいます。

   武装した教師

   • 将来の学校の銃撃を防ぐ方法の質問に対処する際に、ウィスコンシン州議員のフランク・ラシーなどの議員が武装教師を提案しています。アイデアは、キャンパスの大人が武器を持っていることを知っていれば、学生は暴力を犯すことを思いとどまらせることでした。この抑止力が機能しなかった場合、支持者は、武装した教師が暴力を犯そうとする意図で銃をキャンパスに持ってきた生徒から学生、そして自分自身を保護するための措置を講じることができると主張しました。