学校の大気汚染の原因は何ですか？

環境汚染物質への子どもの曝露は、成長と発達に長期的な影響を与える可能性があります。多くは、環境の健康と安全のテストに失敗する学校に通っています。学校の大気の質は、近くの産業、車両排気、カビ、カビ、農薬、家具、塗料、床材の毒素の排出量を含む多くのソースからの汚染の影響を受ける可能性があります。

1. 産業汚染

   • 2008年、USA Todayは、発がん物質やその他の毒素への暴露を記録する20,000を超える大規模な産業施設および政府施設からの毒性レポートから引き出された排出データとともに、米国中の128,000近くの公立および私立学校の場所を相関させました。その後、研究者は、産業汚染物質に高い曝露がある場所の100近くの学校で大気質を監視しました。 2009年12月に報告された結果は、多くの米国の学校の子供と教師が汚染に毎日曝露し、脳損傷、喘息、癌、その他の病気を引き起こす可能性があることを示しました。

   交通関連の毒素

   • 大量の大通り近くにある学校に通う生徒は、交通関連の汚染への暴露がそれほど顕著ではない子供よりも喘息を発症するリスクが45％高くなります。 2009年の研究では、学校でのこれらの排気毒素への暴露から喘息を発症する子どものリスクは、学校での時間を減らしているにもかかわらず、自宅でのリスクに等しいことが示されました。これらの結果に貢献します。これには、学校日の運動中の身体活動の高まりやエネルギー効率のために設計された建物の気密性による呼吸の増加などがあります。

   技術教室や学校のカリキュラムのリスク

   • 幼児の発達と学校のスタッフの健康に対する環境リスクは、学校の環境で提示されている唯一の毒素の危険とはほど遠いものです。技術教育は、溶接やはんだ付け機関からの煙など、年長の子供に追加のリスクをもたらします。木製の店からの排出と微粒子。キッチン;美容院とHVAC教室。職業研究に関連する他の毒素。大人の学生でさえ、独自の教育機関や貿易学校のクラスに参加した場合、これらのリスクに直面することができます。

   学校の環境資源

   • 1995年以来、米国環境保護庁（USEPA）は、個々の学校や学区が屋内大気の質の問題を特定して解決するのを支援するために、屋内大気品質（IAQ）ツールを学校プログラムに提供しています。このプログラムには、汚染物質のリスクを理解し、緊急事態に対処し、建物と敷地を評価し、進行中の問題を見つけて修正することに子供と大人が関与するのを支援するように設計されたビデオ、文献、ソフトウェアが含まれています。これらの材料は無料で利用できます。