1年生で症状を追加します

1年生のすべての子供は、時々席ではひどく身をかがめています。追加の子供は、学校や自宅で、そして他の子供と遊んでいるなど、ほとんどの状況で不注意、多動性、衝動性の症状を示します。たまに、そわそわや空想などの症状を経験する子どもたちは、おそらく追加されていません。

1. 不注意

   • 不注意な子供は、1年生で診断するのが難しいかもしれません。彼らはアクティビティからアクティビティに切り替え、タスクを維持するのが困難です。不注意により、子どもたちは指示とレッスンの詳細を見逃します。 Add Childは、楽しいタスクにのみ集中できる場合があります。これは1年生では一般的に思えるかもしれませんが、ADDを使用している人は、同じ年齢の他の子供たちよりもはるかに不注意です。 ADDのある子供は、話されたときに注意を払っていないようで、頻繁にアイテムを失う可能性があります。

   衝動性

   • Add Childrenの衝動的な行動には、ゲームのターンを待つときに焦りを示すことが含まれます。彼らはまた、授業中に声明を吹き飛ばし、結果に関係なく話したり、自分自身を表現したりする他の人を中断するかもしれません。 かんしゃくと感情的な爆発は、子供の衝動的な行動の他の例です。

   多動性

   • ADDのある子供は、静かなプレイやゲームに参加するのが難しいと感じるかもしれません。 ADDを持つすべての子供が、まったく同じ方法ですべての症状を示しているわけではありません。子供は多動なしで不注意であるか、衝動性のない多動性を示す場合があります。症状の組み合わせは、障害のある子供に対する個別です。多動性症状には、じっと座ることができないこと、そわそわし、絶え間ない動きが含まれます。追加の子供は、じっと座っているときに常に足を振るか、床に足を叩くことがあります。