自閉症の子供のための介入技術

自閉症は、精神能力の幅広いスペクトルをカバーする発達障害です。自閉症と診断された一部の子供は非常に知的です。他の人は精神的に挑戦されています。すべてが自分自身に撤退し、刺激にうまく反応しないようです。 James Ball、ed.Dによると、ニュージャージー州クランベリーの取締役会認定行動アナリストであり、本の著者であり、自閉症と診断された子供の介入、または自宅での介入、または行動ベース、発達的または関係ベース、および物理ベースである可能性があります。

1. スキルまたは行動に基づく介入

   • 自閉症と診断された子供は、予測可能性を強くする必要があります。彼らは一日中何を期待すべきかを知る必要があります。スケジュールは、教師と保護者が使用する最初の介入の1つになり、子供たちに一日を通して何を期待するかについての時系列のガイドを提供します。最も精神的に挑戦されているすべての年齢の子供たちにとって、スケジュールには写真を表示できます。例には、昼食のための食べ物、休憩のためのスイング、家に帰るためのバスが含まれます。よく読むことができる年長の子供は、書面によるスケジュールを持っているかもしれません。スケジュールの変更を事前に導入する必要があります。早期リリースの学生時代と週末には、子どもたちが通常の学校の日からの逸脱に精神的および感情的な逸脱を準備する時間を与える前に、たくさんの穏やかな議論をして、独自のスケジュールを持っている必要があります。

   発達的または関係ベースの介入

   • 自閉症の子供は、確立された社会的規範に困難を抱えている可能性があります。介入主義者は、ソーシャルストーリーを使用して、より受け入れられる行動を教えることを試みることができます。たとえば、ジョニーに近接問題があり、他の人の個人的な空間に侵入している場合、介入主義者は、ジョニーが他の人から腕の長さ以上を得ることができないという話を書くかもしれません。彼女はその後、ジョニーに物語を読み、彼がそれをパーソナライズするのを手伝います。これを継続して、ジョニーは、個人的な境界の社会的規範を内面化することを願っています。

     自閉症の子供たちに叫ぶことは、社会的行動の変化や修正に成功することはめったにありません。多くの場合、彼らは大きな音で苦労しています。逆に、自閉症の子供たちは、しばしば書き留められているものを信じ、非常に文字通りの心を持っていることを信じており、社会的物語を強力な介入技術にします。

   物理ベースの介入

   • 自閉症の子供は刺激とはうまくいかず、極端な感覚の問題があるかもしれません。時々、この状態は、いくつかの食べ物を除くすべてを食べることを拒否していると現れます。作業療法士や他の介入主義者は、感覚統合療法を使用して、味覚とは異なる感覚や味を容認し、受け入れることを学ぶのを助けることができます。食品グループセッションは、テクスチャが異なる食用アイテムを導入するのに役立つ場合があります。たとえば、ピーナッツバターなどの滑らかなテクスチャーのみの食べ物だけを食べる人は、食品グループセッションで他の食品に徐々に紹介される場合があります。