薬物予防のベストプラクティス
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歴史
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予防プログラムの歴史を見ると、研究によって通知された戦略を使用することの重要性が示されています。 1980年代の予防方法は、研究によって通知されていませんでした。これらの戦略には、若者に麻薬について教えることと、自尊心を高めるために働くことが含まれていました。これらの戦略の研究は、それらが効果的ではないことを示しました。したがって、心理的な社会学習理論に基づく戦術が開発されました。これは、今日の薬物予防で使用されているベストプラクティスモデルの開発の基礎でした。
プログラムタイプ
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ソーシャルラーニングプログラムは最も効果的ですが、特定のプログラムは、使用を妨げる効果が異なります。最も一般的な予防プログラムには、シアトル社会開発プロジェクト(SSDP)、ライフスキルトレーニングプログラム(LST)、ATLASプログラムが含まれます。 Dennis M. Gorman、Ph.D.、M.Sc。によると、2003年の精神医学サービス版では、これらのプログラムには独自の強みがあるが、特定の弱点もあることが研究で示されています。たとえば、LSTプログラムは他の種類の物質使用を防ぐのに効果的であるかもしれませんが、マリファナの使用の防止には影響しないため、アルコールの使用の増加に貢献する可能性があります。
基本原則
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効果的な研究ベースのプログラムは、特定の基本原則に基づいて構築されており、それらを成功させます。効果的なプログラムには強力な基盤があり、包括的であり、保護要因、リスク要因に対処し、参加者の回復力を促進します。また、成功したプログラムは、現実的な目標を設定し、プログラムを提供されている学生の人口統計に関して正確な情報に基づいています。効果的であるためには、これらのプログラムは関係する若者にも信じられないように見える必要があります。
警告
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たとえば、単独で存在する予防プログラムは、単に学校のカリキュラムの一部であるプログラムは、周囲のコミュニティを含むものよりも効果が低いです。コミュニティのリスクと保護要因を評価し、コミュニティを予防の取り組みに巻き込むために努力する必要があります。一部のコミュニティは危険にさらされているが、予防プログラムに参加したくないので、ベストプラクティスはコミュニティの準備を評価することです。
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