教師が死んだ後、悲しむ生徒に助言する方法

教師の死は、学校の環境で生徒たちの悲劇的な損失を証明することができます。他の教師や学校のカウンセラーは、生徒がこの教師の喪失を悲しむのを助けるために介入する必要があります。米国教育省によると、最愛の人の喪失は、学校内の感情的および社会的安定性に外傷性の影響を与える可能性があります。損失を通じて生徒を支援するとき、他の学校のスタッフは、適切なサポートを提供することにより、学校環境を安定させるのに役立つべきです。

手順

1. • 1

     声明を準備します。教師の死の情報は、同時に生徒を循環させる必要があります。国立学校危機と死別センターは、準備された声明を発表することにより、学校はすべての生徒が同じニュースを受け取ることを保証できると述べています。この声明は、学生のグループが小さなグループでニュースを悲しみ、話し合うことができるように、小さな教室の個々の教師によって読むべきです。

   • 2

     危機対応チームを設立します。米国教育省は、悲しみのために階級を去る必要がある学生のために危機対応チームを結成することを提案しています。学校のカウンセラー、ソーシャルワーカー、心理学者は、死の直後に生徒のために24時間入り可能性のスケジュールを書くべきです。学校には、特別な苦痛が発生した場合に生徒が時間外に電話することができるオンコール番号を持っている必要があります。

   • 3

     公然と話す。バッファロー大学のカウンセリングサービスは、学生が悲しみについて公然と話すことを許可すべきだと述べています。学生がクラスで事件について話し合いたい場合、彼らはそうする能力を持つべきです。生徒が自分の悲しみについて教師やカウンセラーに個別に話したい場合、彼は自分の感情を議論するためにクラスを去ることができるはずです。

   • 4

     感情的な苦痛を特定します。国立学校の危機と死別センターによると、生徒は自分自身や他の人の感情的苦痛を訴えることに気付くべきです。教室では、切断、自殺の考え、暴力的な怒りなどの追加のカウンセリングが必要な問題のリストを配置する必要があります。生徒や友人がこれらのいずれかを経験した場合、学校でのさらなる悲劇を避けるために、これを危機対応チームに報告するように指示されるべきです。