ボボ人形実験の倫理

ボボ人形の実験は、1961年にアルバート・バンドゥラによって実施されました。彼は、人間の行動が継承されるのではなく学習され、子どもの攻撃的な行動を攻撃的なロールモデルにさらすことで増やすことができることを証明したいと考えていました。この研究は、今日の心理学者や社会学者によってまだ議論されているデータを生成しましたが、実験の設計はいくつかの重要な倫理的懸念をもたらします。

1. 実験設計

   • 3〜6歳の子供の3つのグループが保育園から選ばれました。これらの子供たちは、おもちゃで満たされた部屋に一度に1つずつ置かれました。これらのおもちゃには、ノックダウンされたときに直立位置に戻るインフレータブル人形、ボボ人形が含まれていました。子供の1つのグループには、攻撃的な言語を使用しながらボボ人形をマレットで打つ数分間費やした大人が同行し、その後子供たちに遊びに残しました。 2番目のグループは、数分間静かで非攻撃的な方法で彼らと一緒に座って遊んだ大人にさらされ、その後子供たちを放置しました。 3番目のグループは、大人が出席せずに部屋でプレーするために残されました。彼らのアクティビティは片道ガラスを介して監視され、ビデオ録画が行われました。

   同意

   • 子どもの心理実験を行う際の主な倫理的懸念は、同意の問題です。アメリカ心理学会（APA）倫理規範によれば、心理実験の対象は、実験に参加するためにインフォームドコンセントを与えなければなりません。子どもたちは、インフォームドコンセントを与えることができないと考えられています。親または保護者が子供に代わって同意することは可能ですが、バンドゥラの論文は、関係する子供の教師からのみ同意が得られたことを示唆しています。

   機密性

   • 実験被験者に関するすべての情報は、被験者がそれを公開するという明示的な同意を与えない限り、機密と見なされます。これには、研究中に被験者がどのように行動または応答したかについての名前、写真、ビデオ、および説明が含まれます。この場合の被験者はすべて子供であったため、この情報はすべて機密のままであるべきでした。代わりに、実験を行った子どもたちのビデオが公開され、広く流通していました。これは、同意とプライバシーの両方について現在の倫理基準に違反しています。

   安全性

   • 人間の実験における倫理の最も基本的なルールは、被験者への害の可能性を最小限に抑えることです。身体的、精神的、または感情的な危害の可能性がある場合、被験者はリスクとその同意を完全に知らされなければなりません。 Banduraがこの実験で述べた目標は、幼い子供を攻撃的なロールモデルにさらすことにより、幼い子供の攻撃的な傾向を高めることでした。この種の行動修正は、特に被験者が幼い子供である場合、現代の倫理的コードによって精神的危害と見なされます。