拡張および代替コミュニケーションの種類

拡張および代替のコミュニケーション方法は、さまざまなタイプのコミュニケーションまたは発達障害を持つ子供や大人に最適です。これらの代替コミュニケーション方法は、家族、友人、専門的なケア提供者と自分の考えや感情を伝える人の努力をサポートします。困っている人が利用できる拡張および代替の通信方法には、いくつかのタイプがあります。

1. 記録された音声装置

   • 代替通信の1つの方法は、記録された音声デバイスです。これらのデバイスでは、親、兄弟、友人などの個人が、選択したいくつかのメッセージを記録します。ボタンまたはスイッチを使用して、コミュニケーション障害のある人が選択したメッセージをアクティブにします。親、兄弟、または友人は、就寝時の話を読んでください、または私があなたを愛しているように、コミュニケーション障害者が自分の欲求とニーズを伝えることができるような日常のメッセージを事前に記録することもできます。

   通信板と本

   • 通信委員会と本は、非言語的または障害のある個人と通信するのに効果的です。通信ボードは、グリッドと2つ以上のシンボルを表示します。これらの記号は一般に、日常のアイテムとアクティビティを表しています。コミュニケーション障害のある人は、さまざまなシンボルを指して、自分の感情やニーズを伝えます。コミュニケーションの本は、コミュニケーションボードに多少似ています。最初のページには、さまざまなカテゴリの範囲が含まれています。コミュニケーション障害のある人が特定のカテゴリを選び、正しいページに頼り、シンボルを利用して通信します。

   画像交換コミュニケーションシステム

   • 画像交換コミュニケーションシステム（PEC）は、非言語的自閉症の子供に通常使用されるもう1つの形式の拡張および代替コミュニケーションです。 PECの使用は、おもちゃや食べ物などの日常のアイテムの写真から始まります。非言語的な子供がアイテムの1つを必要とするか望んでいる場合、子供は親、兄弟、セラピスト、または他のコミュニケーションパートナーに対応する絵を渡します。コミュニケーションパートナーは、写真に示されているアイテムを子供に与えます。子供が成長して学ぶにつれて、言葉や文章が徐々に写真を置き換えます。

   手話

   • 手話は、聴覚障害者または聴覚障害者が通常使用する拡張的で代替のコミュニケーション形式です。手話は、手動の兆候、またはコミュニケーションのために手、ジェスチャー、動きで作られた標識を利用する言語の形式です。一部のサインシステムは、音声言語を複製し、他のサインシステムは各記号に意味と文法を割り当てます。場合によっては、手話は、スピーチが限られている聴覚児にスピーチを教えるのにも役立ちます。