特定言語障害の子どもを支援する方法
はじめに
言語の発話、書字、読解、または会話の理解に困難を抱える子どもは、特定言語障害（Specific Language Impairment, SLI）である可能性があります。語彙が限られ、話すことに不安を抱き、言葉がまとまりにくく、文の構築が難しい、テストで低得点になるといった症状が見られます。こうした子どもは、言語聴覚士やスピーチ・パスロジストの支援が必要ですが、保護者も家庭で治療のポイントを強化できます。
専門家の支援
- 小児科医の受診：まず小児科医に相談し、身体的な問題が言語に影響していないか確認します。必要に応じて言語聴覚士への紹介を受けられます。
- 言語聴覚士への紹介：医師や学校に適切な言語聴覚士やスピーチ・パスロジストへの紹介を依頼します。専門家は言語能力の強みと弱みを評価し、個別の治療計画を作成します。
- 学校との連携：学校の教師や管理者に治療の推奨事項を共有し、学習環境でのサポートが確実に行われるよう確認します。
家庭でできるサポート
- 練習の励まし：子どもが発話や書字の練習を続けられるよう、努力や小さな成功を称賛します。明らかな間違いを指摘しすぎず、表現し続けることを促します。
- 話す速度を合わせる：子どもの発話を中断したり、急がせたり、代わりに言葉を補ったりしないようにします。ゆっくり丁寧に話すことで、子どもも落ち着いて話すことができます。
- 共読と対話：子どもと一緒に本を読み、感想や意見を求めます。子どもが反応しにくい場合は、保護者が例を示し、徐々に難易度を上げて質問します。