十代の若者たちのための言語療法グループ活動

言語療法は、特にティーンエイジャーにとって、退屈で単調なものです。ティーンエイジャーのスピーチを開発する時間を最大限に活用するために、アクティビティを楽しくインタラクティブにします。スピーチの多くの10代の若者は、同じフレーズと文字の音を何度も繰り返すことを余儀なくされていますが、実際の生活活動にレッスンを適用すると、10代の若者がエネルギーを投資し、音を正しくするために必要な作業から心を奪うことができます。

1. 就職面接

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     スピーチとインタビュースキルを練習します。

     「ふりジョブ」を選択します - 学生が取り組むために必要な特定の手紙に挑戦するものを試してください。たとえば、潜在的な生徒の場合、あなたは彼らに代替教師になるためにインタビューをするかもしれません。彼らは、代替、学生、レッスンなどの言葉を使用する必要があります。生徒がトラブルの言葉を正しく発音することを忘れないように奨励しますが、間違いを犯したとしても、その瞬間にとどまることも覚えておいてください。特に第一印象を与えようとするとき、間違いがなされたときに、しかめっ面や不平を言うことが重要です。毎回1人のティーンがインタビューを受けている間、グループの他の学生がチームとして働いて、インタビューして質問するために働いています。

   行動する

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     子供をキャラクターに入れてプレッシャーを外します。

     劇場は自尊心を促進し、正しく話すことを強調します。学生のグループに楽しい遊びをしてください。既存の作品を選択するか、ボーナスのために、自分のものを書いて、各生徒に問題領域で作業する役割を与えます。対話のほとんどを現実的に保ちますが、生徒をつま先に保つために、舌のツイスターを1つか2つ投げます。生徒に自分の役割にコミットし、目的のある言葉を言うように奨励します。ビデオテープのパフォーマンスを描き、スピーチと問題のある特定の単語に基づいてコミットメントを失う瞬間を観察するように奨励します。生徒に仕事を磨き、パフォーマンスを再録音して進捗状況を示します。

   ストーリー即興

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     ストーリーを伝えることに焦点を当てると、言葉が所定の位置になります。

     一部のスピーチの学生は、問題の手紙を言うことを避ける方法を見つけます。たとえば、Lispersは、「S」と言うことから自分自身を救うために、単語の複数形を言うことを避けるかもしれません。しかし、その場でストーリーを作っているとき、特定の言葉を避けるのは困難です。生徒にストーリーを一緒に即興演奏させることで、その瞬間に生徒を取得します。生徒に愚かなタイトルまたはトピックを与え、そのうちの1つを開始します。話すことをして、20〜30秒間話をさせようとする生徒を指してください - 指を動かして次の学生を指すとき、彼らは物語が中断したところから拾わなければなりません。