発達障害のある子供と協力するためのコミュニケーションスキル

発達障害には、脳性麻痺、自閉症、知的障害、二分脊椎などの状態が含まれます。発達障害に関する政権は、これらの障害の重症度がこれらの子供に大きな制限をもたらす可能性があると指摘しています。その中には、モビリティやセルフケアの難しさなど、身体的な問題があります。さらに、多くの場合、特別な支援を必要とするコミュニケーションの困難があります。

1. トレーニング

   • さまざまな場所で発達障害のある子供と協力するためのトレーニングプログラムを見つけることができます。たとえば、発達障害トレーニング研究所は、発達障害の分野における専門家や傍専門家向けのトレーニングを提供しています。ミネソタ大学は、発達障害のある個人が支援専門家を見つけるのを支援するコミュニティ生活に関する研究およびトレーニングセンターを運営しています。ワシントン州の発達障害部門は、3日間の入門専門プログラムを提供しています。このプログラムを正常に完了した個人は、成人の家族や搭乗拠点で働くために必要な要件を満たしています。この分野に関する個々の州の規制を参照する必要があります。メリーランド州では、認可された発達障害サービスプロバイダーの設定で雇用されているすべてのスタッフが、雇用から3か月以内に特定のトレーニングを完了する必要があることを要求しています。

   評価

   • 発達障害のある子どもたちとコミュニケーションの問題について協力するためには、最初に彼の現在の能力を決定する必要があります。コミュニケーションは多くの形をとるかもしれません。たとえば、子供はオブジェクトを指してから、あなたを見て、彼女がアイテムを望んでいることを示すことができます。発声は、あなたの注意を引くために泣き声や他の音の形をとることができます。彼はまた、彼が何かを飲みたいことをあなたに知らせるためにあなたにカップを渡すかもしれません。意味が確立されたら、コミュニケーション能力を発達させるために子供と協力し始めることができます。親と子供の観察も評価に役立ちます。たとえば、子供は母親を冷蔵庫に導き、食べ物への欲求を示すことができます。この相互作用を見ることで、彼女との仕事の出発点を決定できます。

   両親

   • 親の関与は、発達障害のある子供とのコミュニケーションにおいて重要です。発達障害のある子供は、さまざまな行動および感情的な問題を抱えることがあります。保護者は、どのような状況が発生し、何がそれらを解決するのかについての貴重な情報を提供できます。

   テクニック

   • 発達障害のある子供とのコミュニケーションを促進できる特定の戦略とテクニックがあります。たとえば、公共の自閉症の認識は、質問をするのではなく、子供が何をしているかについてコメントすることを示唆しています。これはあなたと子供の間の相互作用を促進します。子供に選択肢を提供することで、コミュニケーションを奨励することができます。また、彼がいくつかの方法であなたとコミュニケーションをとることを必要とすることもできます。子供の手の届かないところからオブジェクトを削除したり、タスクを完了することができないアイテムを1つ削除したりできます。写真は、発達障害のある子供とのコミュニケーションのためのもう1つのツールです。

   考慮事項

   • 発達障害のある子どもたちと協力するには、多大なエネルギー、努力、忍耐が必要です。イライラする可能性がありますが、つながりを作って、あなたと子供がコミュニケーションをとっていることに気付くと、やりがいがあります。それはそれをすべて価値のあるものにすることができます。