障害理解を促すアイデアとツール

米国国勢調査局によると、米国には約4,890万人が障害を持っています。20世紀後半までは障害者の排除が当たり前でしたが、現在は連邦法で職場での差別が禁じられ、教育機関にも障害児の自然な環境での学びが求められています。にもかかわらず、障害者は依然として受容と尊敬を得るために闘っています。障害認識プログラムは、地域社会へのインクルージョンを促進する重要な手段です。

パペットで障害認識を促進

PACERセンターの「Count Me In」パペットプログラムは、幼稚園や小学校の子どもたちに、パペットと対話しながら安全に障害について学ばせます。訓練された操り手が、聴覚障害、脳性麻痺、視覚障害、ダウン症などをテーマにした脚本を演じます。35分または1時間のショーを選べ、ミネソタ州以外でもパペットと脚本を購入可能です。

People First Language（人を第一に考える言語）

People First Languageは、障害者を差別的に表す古い表現を排除し、尊厳ある言い換えを推奨します。例えば「知的障害」や「障害者」ではなく「障害を持つ人」と表現します。認識プログラムの際に、共用スペースに三つ折りの掲示板を作り、旧語と新語を対比させると効果的です。参加者向けに用語一覧のハンドアウトも配布しましょう。

Community for All ツールキット

シラキュース大学ヒューマンポリシー評議会が提供する「Community for All」ツールキットは、無料でダウンロードできるか、403ページのマニュアルを購入できます。障害の歴史、コミュニティの選択肢、課題、トレンド、政策に関する事実が網羅されています。この情報を基に、データチャートや政策提案、ディスカッション用の質問カードを作成すると、研修がより実践的になります。

障害史ウォール展示

非営利団体「Advocating Change Together」の障害史展示は、過去3000年にわたる障害認識の変遷を色彩豊かなパネルで紹介しています。全22枚のラミネートパネルは、歴史的事実と画像で構成され、テーブル上にアコーディオン状に配置できます。展示の解説者を配置し、来場者の質問に答えたり議論を促したりすると、社会的価値観や就労、共同生活についての対話が深まります。