薬物乱用の主な予防

青少年による精神活性物質乱用は、学問的、社会的、感情的な問題を引き起こすことにより、適切な心理社会的発達を妨げる可能性があります。 薬物虐待の10代の若者は、薬物乱用の結果として心理的、財政的、法的、身体的、および対人的な問題を経験する麻薬中毒の成人になることがよくあります。 一部の研究では、薬物乱用防止プログラムは薬物使用の永続的かつ意味のある削減を生み出すことができると考えていますが、10代の間での物質使用はサイケデリック60年代から非常に典型的になっていますが、一般的に通過儀礼と見なされています。

1. 機能しない予防戦略

   • 調査により、いくつかの予防戦略が機能しないことが実証されています。 薬物とその効果に関する情報のみを提供して、若者を薬物の使用から遠ざけようとする試みは、効果的であることが示されていません。自尊心の構築、価値観、講義、麻薬教育を目的とした大規模な集会も、肯定的な結果を生み出すことができませんでした。 有効であることがわかった戦略を以下にリストし、説明します。

   規範教育

   • 規範教育とは、実際に薬物やアルコールを乱用する若者の割合が低いことについて若者に教育するプロセスです。 10代の間の一般的な信念であり、残念なことに、ほとんどの子供が薬物を使用しているという両親は、若者がアルコールや他の物質を試して、他の子供たちと同じように実験するように誘惑されます。 他の若者や仲間の学生から取られた実際の調査と意見は、「誰もがそれをしている」という概念が間違っていることを証明するために使用されます。典型的な青年期が他の子供のようである必要がある場合、戦略は進み、それを行う方法はアルコールと薬物の使用を避けることであることを教えます。

   社会的スキルと保護要因

   • 社会的スキル予防戦略は、薬物乱用と負の相関がある若者の社会的スキルを教えることに焦点を当てています。 これらのソーシャルスキルには、意思決定、コミュニケーション、断定的な行動を伴う仲間の快適さが含まれます。 保護因子戦略は、薬物使用や虐待に焦点を当てるのではなく、日常生活の肯定的な側面を促進します。 保護的要因には、目標設定、達成の可能性を満たすこと、ボランティア活動、他者や自己の尊重、仲間との前向きな関係の構築などの肯定的な行動が含まれます。

   拒否スキル

   • 薬物拒否スキルは、薬物やアルコールを使用したくないが、積極的な能力を欠いている若者にとって重要なスキルです。薬物拒否スキルのトレーニングは、多くの薬物予防プログラムで利用でき、ロールプレイセッションを含みます。その間に、1人の若者がプレッシャーの下で申し出を拒否するのに苦労している人として行動し、他の人は、薬物やアルコールを実験するか、使用を続けるために人を説得しようとする友人、親relative、または知り合いがあります。 薬物拒否スキルのトレーニングは、好奇心のために薬物やアルコールを使用したい若者にとって、またはどちらの経験も肯定的なものだったためには役に立たないことに注意してください。