神経学習障害について

国立精神衛生研究所（NIMH）によると、すべてのアメリカ人の約15％が神経学的学習障害に苦しんでいます。軽度の学習障害しかない人もいれば、深刻な学習の問題を抱えている人もいます。学業の成果の邪魔になることに加えて、学習障害は日常生活のあらゆる分野に影響を与える可能性があります。彼らが対処されて治療されない場合、人々は繰り返し失敗することがあり、自尊心が低くなる可能性があります。しかし、適切な支援とサポートにより、学習障害のある人は通常の生産的な生活を送ることができます。

1. 識別

   • 学習の違いとも呼ばれる神経学的学習障害は、見たものと聞いたものを理解する能力に影響を与える障害です。学習障害のある人は、脳のさまざまな部分からの情報をリンクするのが困難です。学習障害は、読書、執筆、話し、数学、注意を払うのが難しいなど、幅広い障害をカバーしています。

   タイプ

   • 最も一般的な学習障害は、読書障害であるディスレクシアです。ディスレクシアの子供は、ページに表示されているときに言葉を見るのに苦労し、しばしば文字を転置または追加します。ディスレクシアは、言葉、フレーズ、段落の意味を理解することに加えて、音、文字、言葉の関係を理解するのに苦労しています。 Dysgraphiaは、文字や文章を形成する困難を伴う執筆障害であり、句読点、ペニシップ、文法スキルの課題を提示します。 Dyscalculiaは、数字を認識し、スキルをカウントし、基本的な数学的概念を理解することにおける学習障害です。

   原因

   • 学習障害の原因は不明ですが、科学者は障害者の脳構造に特定の違いを発見しています。 Planum Temperaleと呼ばれる脳の言語関連部分は、脳の両側にあります。左右の構造は、ディスレクシアでは同じサイズです。ただし、左のPlanumの一時的なものは、非ジスレクシアではかなり大きくなっています。学習障害は、単一の神経学的原因を持つのではなく、遺伝学、胎児の脳の発達の誤り、環境毒素などのさまざまな要因が原因である可能性があります。

   学習障害の診断

   • 言語療法士は、子供の発音と語彙スキルをテストし、同じ年齢の他の子供の発達能力と比較することにより、言語障害と言語障害をチェックします。検査は知性のために心理学者によって行われ、医師は耳の感染症の可能性を探します。聴覚障害の問題については、聴覚専門医に相談することができます。医師は、関節の問題について子供の喉と声帯を調べることができます。読み、執筆、数学などの学術スキルの障害については、視覚化および聴覚検査とともに標準化されたテストを使用して評価が行われます。

   治療

   • 教育者は、視覚、音、タッチなどの感覚を取り入れた繰り返しのエクササイズを使用します。通常、命令はペースが遅いです。学習障害の治療は非常に個別化されています。たとえば、障害のある学生は、メモを取るためにテープレコーダーなどの補佐官を使用することにより、障害に対して補償されます。多くの生徒は、教室で彼らを支援する学校の傍専門家（パラ）を持っています。生徒に重度の学習障害がある場合、子供が学校の日を通過するのを助けるために1対1のパラが必要になる場合があります。一部の薬は、焦点を合わせるのが難しい学生にも役立ちます。

   誤解

   • 多くの人々は、障害のある子供が知的に劣っていると信じています。しかし、学習障害を持つことは知性とは何の関係もありません。アルバート・アインシュタインやジョージ・パットン将軍などの著名人は学習障害を持っていましたが、彼らは彼らの究極の成果の邪魔をさせませんでした。もう1つの誤解は、学習障害を治すことができるということです。実際には、生涯の条件です。

   警告

   • すべての学習の問題が学習障害であるわけではありません。多くの子供は、特定のスキルを達成するために他の子供よりも遅く発達します。学習障害ではなく、子供の成熟が遅れる可能性があります。学習問題と見なされるには、診断で特定の基準を満たす必要があります。