障害のある子供向けのコミュニケーション援助の種類

聴覚障害やミュートなどのコミュニケーション障害は、一部の子供たちが話すことや聞いていることによってコミュニケーションをとることを困難にします。これらの子供たちは、他の人とコミュニケーションをとるのを助けるためのスキルやツールを必要としています。いくつかのオプションがあります。他の人に同じコミュニケーションスキルを持っていることを要求するものもあり、障害のある子供がほぼ誰とでもコミュニケーションをとることができるものもあります。

1. 手話

   • 手話では、手と身体の動きを使用して発言します。これらの動き、または標識は、文字、単語、数字、フレーズを表します。 1600年代から存在しています。 話すことができない、または聞くことができない子供は、手話を使用してコミュニケーションをとることができます。ただし、子どもたちがコミュニケーションをとるのにどれだけの手話ができるかには制限があります。このタイプのコミュニケーションでは、他の人が手話を理解するか、使用できる必要があります。

   補聴器

   • 補聴器は、完全な難聴を持たない子供を助けるかもしれません。補聴器は、それらの内部にマイクを備えたデバイスで、音を拾い上げて増幅します。子供のために最も広く使用されている補聴器は、耳に座って、眼鏡のように耳の後ろに収まる腕を持っているものです。これらのコミュニケーションツールは、そうでなければ手話を見たり、唇を読んでコミュニケーションをとる必要がある子供たちを助けます。

   人工内耳

   • 人工内耳は、医師が内耳に挿入するデバイスです。電気パルスで聴覚信号をシミュレートし、耳が聞こえない人が聞くのに役立ちます。 ch牛のインプラントは、署名や唇の読み物なしで通信を可能にするのに十分なほど聴覚を回復しない場合がありますが、それはしばしばそうです。人工内耳が部分的な聴覚のみを可能にしたとしても、コミュニケーションに重要な機能を実行できます。

   テキスト、テキストからスピーチ、および書き込み

   • 話すことができないが、手の機動性を保持し、目の使用を保持する子供は、書かれた言語または型付け言語を使用して通信することができます。テキストメッセージを可能にするコンピューターや携帯電話などの最新のツールにより、ミュートの子供たちが言いたいことを入力できるようにします。テキストからスピーチへのプログラムにより、彼らは言いたいことをタイプし、コンピューターに彼らのためにそれを言わせることができます。最新のテクノロジーが利用できない場合、ライティングの調理器具と紙がコミュニケーションを支援します。

   手話通訳者

   • 手話に堪能で、唇の読書でうまくやっている子供でさえ、コミュニケーションの制限があります。彼らは教室の前に立ち上がって論文を読んで、クラス全体を理解させることはできません。手話通訳者は、他の人のために子供の手話を解釈することにより、これらの制限を破るのを助けます。