子供の行動の問題を特定する方法
手順
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どの動作が動作の問題ではないかを知る。発達段階、刺激が強すぎる、または刺激的でない環境、および新しい状況はすべて、子どもたちの健康的な行動を混乱させる反応を引き起こす可能性があります。これらは、行動の問題と混同しないでください。
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気質を理解する。時々、気質は子供の行動の問題と混同されます。気質には、アクティビティレベル(ある程度、低い)、新しい刺激へのアプローチ(適応性があり、撤回されたもの)、強度と気分(快適または非友好的)、注意スパン(濃度レベルが異なります)、感覚閾値(応答を誘発するために刺激がほとんど必要ありません。気質は良いことでも悪いことでもありませんが、親と介護者に子供を個人として振り返り、それに応じて自分のニーズに応えることを要求します。
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動作の変化を特定します。学校での突然のパフォーマンスの悪さ、食事や睡眠習慣の急激な変化、攻撃性、気分変動、恐怖、脅威などの持続的な行動の伴うなどの兆候。
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助けを求めてください。子供の行動の問題を特定する最良の方法は、プロの子供のセラピストのアドバイスを求めることです。子どもたちが満たされていない感情的なニーズ、気質と発達を超える行動、または自分自身や他の人に害を及ぼすと脅している場合、専門家の助けが必要です。
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