就学前の子供の追加の兆候と症状

注意欠陥障害は、アメリカの精神医学協会によって小児期に診断された障害として分類されます。その主な特徴は不注意な行動ですが、多動と衝動的な行動を含めることができます。 7歳の前に障害を引き起こしますが、症状が数年前に存在するまで診断されない子供もいます。教育におけるより高い基準により、子どもたちは現在、学校に入学するとすぐに診断のために監視され、紹介されています。

1. 不注意

   • 不注意は、教室の周りのノイズや視覚素材に簡単に気を取られる可能性があるため、子供のために学校で困難を生み出す可能性があります。彼は細部に細心の注意を払わず、学業に不注意な間違いを犯し、日常の活動を忘れるかもしれません。彼は、しばしば避けたり、嫌いだったり、持続的な思考を必要とするタスクや活動に従事することを嫌がるかもしれないので、反対のように見えるかもしれません。持続的な注意が必要な場合、彼は気を散らしているように見えるか、直接話されたときに聞いていないように見えるかもしれません。宿題と雑用は、指示に従わず、割り当てや義務を終わらせない可能性があるため、挑戦になる可能性があります。不注意な子供はまた、タスクや活動を整理するのに苦労し、不必要に物事を失うようになります。

   多動性感度

   • 過活動と衝動的な特徴は、注意欠陥障害では主に一般的ではありませんが、症状が存在する可能性があります。ただし、ADDの診断が行われると、子供は6つ未満の過活動と衝動的な症状を示す必要があります。多動性または衝動的な行動が存在する場合、子供はそわそわしたり、許可なく立ち上がったり、家具を駆け巡ったり、走り回ったりすることがあります。彼は、騒々しく、迷惑な、またはおしゃべりであると見なされるかもしれないので、仲間と適切に遊ぶのが難しいかもしれません。多動性症状は、子供が常に動いているかのように現れる可能性があります。衝動的な特徴のために、彼は他人に侵入せずに彼の順番を待つことができないかもしれません。全グループの指導の際、彼はしばしば教師が質問を終えることができる前に答えをぼんやりさせるかもしれません。

   障害

   • ADDの診断が行われると、医師または心理学者は、自宅や学校または保育の環境で障害が発生することを判断する必要があります。子供が1つの設定でaddの症状を示すが、もう1つの設定ではなく、症状を示すことはできません。症状の理由がある可能性があるため、診断を下すことはできません。多くの場合、子供は単に退屈し、自分の世界で迷子になります。

   ルールアウトルール

   • アメリカ精神医学協会によると、ADDの症状は、広範な発達障害、統合失調症、またはその他の精神病性障害の過程でのみ発生しません。彼らはまた、別の精神障害によってよりよく説明されていません。この基準は、診断を決定的にするため、就学前の子供にとって特に重要です。時には、彼の考えに不注意で失われた子供は、実際に広範な発達障害の特性を示しているかもしれません。その場合、その診断を除外するために、さらなる評価を実施する必要があります。