ディスグラフィアとディスレクシアの手動器用性

貧弱な手動の器用さは、ディスグラフィアやディスレクシアと一緒に頻繁に診断されますが、どちらの兆候ではなく、別の問題である異性体の兆候です。情報を順番に処理することの問題である角膜は、手書きの問題として現れます。ディスレクシアは、別の問題の処理シーケンシャル情報が読みに困難を引き起こします。

1. 誤解

   • <図>
     ペンを保持する能力は、マニュアルの器用さを必要とする細かい運動スキルです。

     保護者、教師、さらには医師でさえ、情報の理解の問題としてではなく、読み書きの問題を手動の器用さの問題として誤って特定することができます。手動の器用さに関連する運動性異形成を除いて、手動の器用さが不十分であることは、ディスレクシアやディスグラフィアの症状ではありません。

   診断

   • <図>
     ディスレクシア、失態症、発見異常を患っている子供は学業を行うのに苦労しています。

     親と教師は、多くの場合、子供たちが学業を完了するのが困難であることに最初に気付いています。学校の心理学者、臨床心理学者、発達心理学者、作業療法士はすべて、これらの学習障害を診断するように訓練されています。このプロセスには、特定の兆候と症状を特定するために、専門家によるテストと観察が含まれる場合があります。

   ストレス関連の病気

   • ストレス関連の病気は、手動の器用さ、ディスグラフィア、ディスレクシアの一般的な症状です。学校や専門的な仕事が難しいため、これらの障害を持つ子供と大人の両方が一般的にストレスに苦しんでいます。