幼少期の身体発達の段階

積極的な精神的および身体的スキルを開始するには、身体発達の初期段階が重要です。子どもの環境を理解するにつれて、その環境内で機能する彼の能力も高まります。ほとんどの子供が3歳になるまでに、身体的スキルの強力な基盤を確立し、周囲に影響を与えて対応する能力を理解し始めました。

1. 成長

   • 平均的な子供の身長は2倍になり、体重が3になるまでに象限があります。また、身体の割合は劇的に変化します。乳児の頭は、子供の全体的な身体の長さの約4分の1を占めています。開発の初期段階では、子供の体の残りの部分が記入し始め、頭がより適切に比例して表示されます。

   総運動能力

   • 総運動能力は、子供の典型的な全体的な運動能力です。これらには、クロールまたはロールオーバーする機能が含まれます。ほとんどの子供は、この実験が横になって手足を燃やすことに限定されていても、動く能力を実験します。これらの予備テストは、子供が自然の運動能力を開発しようとしていることを示しています。子供が3歳になるまでに、彼は立ち上がって、歩き、スプーンやクレヨンのような特定の基本的な道具を処理できるはずです。

   細かい運動能力

   • 子供の身体的発達の次の段階は、細かい運動機能を実行する能力です。子供が進化するにつれて、彼はより頻繁に手を使い始めます。子どもたちは、つかむ、保持、または投げることの基本的なメカニズムを理解し始めます。目を見張るような調整は、子供が少なくとも投げたり転がったりするボールを捕まえようとすることができるように改善するはずです。子どもたちは、自分の体のさまざまな部分がさまざまなものに使用されていることを理解し始めます。子どもたちは、手がオブジェクトをつかんで使用し、足がバランスと動きを提供し、その手をつかんで使用し始めます。子どもたちは運動計画スキルを開発し始めます。運動計画には、子供がオブジェクトと対話するだけでなく、それとの対話方法を理解できるようにする精神的プロセスが含まれます。これは問題解決の始まり段階です。

   言語スキル

   • 子供の初期の身体的発達のもう1つの重要な側面は、言語を使用して理解する能力です。子供の第一言語は泣いています。子どもは、この感情的な反応、最初は不本意なことですが、特定の親の反応を生産することを認識し始めるべきです。最終的に子供たちは、空腹、不快感、より複雑な方法で拾われたいという欲求などのものを表現することを学びます。彼らが触れたいオブジェクトに到達するだけでも、通信する能力が向上していることを示します。子供が3歳になるまでに、彼は通常1,000語を学んだことがあります。

   注意スキル

   • 物理的発達のもう1つの領域には、子供が1つのことに集中する能力が含まれます。子供は音と刺激の源を認識することを学び、話すときに人とアイコンタクトを取り始めます。子どもたちは、特定のタスクを実行したいという欲求を培い、そのタスクで成功するために繰り返し試みます。子どもたちは、成功や失敗に対する感情的な反応を展開する必要があります。欲求不満や笑いや笑顔のために泣いていることは、原因と結果の理解を示しています。これは最終的に、子どもたちが活動を追求し続け、目標として成功を確立することを奨励します。