適応と行動管理技術

行動管理---大人と子供だけでなく、動物にも行動の変更を含む---は、秩序の維持に焦点を当てた行動療法と混同されるべきではありません。簡単に言えば、行動管理とその適応は、適切で許容される行動を奨励し、むしろ強化するように設計されています。そのため、行動管理には、厳格なガイドラインと説明責任が必要です。

1. プジーブで負の強化

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     善と悪いものを分離します。

     積極的な強化は、オブジェクトまたはニーズが肯定的な再発する動作を提供し、それによってそのようなパフォーマンスを促進する場合に機能します。犬がbarえているときにそれを止めるときだけ治療を与えるときに無視することは肯定的な補強ですが、否定的な補強を利用して、有害事象を除去することで行動を強化することができるという点では逆です。これは罰ではなく、望まない出来事の回避です。これの実用的な例は、ドライバーがシートベルトを着用しない場合、車の中の刺激的な騒音です。ノイズは、ドライバーが屈するように強制するマイナスの効果です。

   内部容量

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     間違っていることからあなたの権利を知っている。

     キャロル・ロジャースによって開発された別のアプローチは、誰かの行動が本当に変わるためには、変化が内側から来なければならないと理論付けています。これは、実際に外部刺激を通じて行動を変更しようとするのではなく、善悪の概念を意識的な心の状態に染み込まなければならないことを意味します。

   ガイドライン

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     ルールをしっかりと設定します。

     適切な行動管理を開発するには、次のガイドラインが重要です。ケースの重大度に応じて、ガイドラインの厳しさはセッションの開始時に記載され、決して放棄されません。そうすることで、セッション中の人々への構造は、刺激的なアイデアではなく、具体的な概念になります。ガイドラインを維持することは、複数の人とのセッション、またはより大きな子供のグループとの教育環境で重要です。

   グループ設定。

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     invloved.in a yike mindedグループ。

     行動管理は、1対1のカウンセリングと同じようにグループ設定でも効果的ではないことがあります。たとえば、薬物、食物、アルコールなど、あらゆる種類の依存型型設定では、人々は行動を変えるために同様の問題を抱える他の人からの支援を探します。グループからの強化は、自分で自信を見つけるのに苦労している人々を助けることができます。指定されたグループ設定にある必要はありません。ただし、グループの一部であり続けない場合、他の人が説明責任を負う場合に役立ちます。