行動障害に対する認知行動介入

Mental Health Americaによると、行動障害は、少女の2〜9パーセント、少年の6〜16パーセントの間に影響を与えます。行動障害のある子供と青年は、嘘、財産の破壊、動物への残虐行為、攻撃性、および規則に対する一般的な無視のパターンに従事する可能性があります。行動障害で見られる行動は、典型的な「いたずらな子供」行動を超えており、異なる介入を必要とします。認知行動療法（CBT）は、これらの挑戦的な子供の多くを治療するのに効果的であることが証明されています。

1. CBTとは？

   • 認知行動療法は心理療法の一形態です。一部の治療法は、あなたの過去やあなたの思考、感情、行動の外部の原因を調べますが、CBTは、あなたがそれらすべてに責任があり、制御していることを強調しています。 CBTの目標は、あなたがいる状況に関係なく、否定的な思考と行動をポジティブな思考に置き換えることです。本質的に、あなたは世界にどのように存在するかを制御します。あなたは世界にあなたがそれにどのように反応するかを制御することを許可しません。

   介入が重要な理由

   • 行動障害のある子どもたちは、否定的な行動を上回らない。幼児が「いいえ」と言っているような発達段階ではなく、壁にマークを付けている未就学児はそうではありません。治療されていない行動障害は、学校からの追放、薬物乱用、武装強盗、レイプ、暴行などの深刻な犯罪につながる可能性があります。適切かつ効果的な治療により、行動障害のある子どもたちは自分の行動を変え、健康で生産的な生活を送るために成長するように教えられます。

   なぜそれが動作するのか

   • 行動障害のある子供たちは、しばしば他人の感情やニーズに対する懸念の欠如を示します。 CBTは子供に焦点を当て、彼が彼に反対するのではなく、世界を働かせるようにします。彼が前向きな選択をすることによって彼が望むものを手に入れることができると彼が見ると、彼の否定的な行動は彼が望むものを何も得られないことを認識します。

   正の強化

   • 行動障害のある子供を治療する際、結果は陽性と否定的であり、即時かつ適切であることを義務付けています。肯定的な結果は贈収賄と同じではありません。あなたはあなたが望むことをするためにあなたの子供にお金を払っていません。あなたは彼女が彼女がする選択に対して自然な結果を経験することを許可しています。あなたの子供が学校をスキップしている場合、彼女は一週間ずっと行く方が良いと彼女に叫んでいます。そうでなければ、おそらくあまり効果がありません。どちらかといえば、彼女はあなたから立ち上がることを知って楽しむでしょう。彼女が一週間行ったら、週末に映画に行くことができることを彼女に知らせてください。その約束に従ってください、そしてあなたが彼女をうまくやっていることを称賛してください。

   負の結果

   • 上記の学校の例を続けて、彼女が再び学校をスキップしたとしましょう。友達と映画を見るのではなく、彼女は週末中ずっと家にいて勉強して、逃した時間を補わなければなりません。これらの結果を強制することは、困難な場合があります。彼女が家にいることを保証するために別の大人の助けを求めることは良い考えかもしれません。彼女がフィットを投げたら、彼女を無視してください。彼女が家にいなければならないと言われた後に去った場合は、警察に電話して、彼女を暴走として報告してください。行動障害のある子供を治療する際のCBTのポイントは、ルールに従うことを彼らのために動作させることであり、彼らは規則に従わないことはどこにも得られないことを見る必要があります。