音楽＆ADHD

特に、それが議論され診断されていることを考えると、ADHDの正確な原因（注意欠陥多動性障害）についてはあまり知りません。リタリンなどの刺激薬はADHDの最も一般的に使用される療法ですが、ADHDの症状の一部を治療するのに効果的であることが示されている多くの非薬剤の代替療法があります。治療には、食事の変化、再焦点エクササイズ、行動の修正が含まれます。音楽は、感情障害のある子どもたちにプラスの影響を与えるために研究で示されており、この関連は音楽療法とADHDの研究に引き継がれています。

1. 背景

   • ADHDは、小児期に診断された障害であり、焦点を合わせることができない、注意を払うことができない、衝動的で過活動的な行動、行動の制御困難などの行動症状の原因となっています。現在の科学は、遺伝学がADHDで役割を果たすことを示唆していますが、障害の正確な原因は不明です。妊娠中の母親による食品添加物、鉛への暴露、タバコやアルコールの使用などの環境要因も検査されています。 ADHDは治癒することはできず、成人期まで続くが、症状は子供の頃ほど目立ったり衰弱したりしない。

   ロックミュージック

   • トーマス・アームストロング博士は、彼の著書「The Myth of the A.D.D. Child」で、焦点と穏やかな行動を促進する方法として音楽療法の章を捧げています。彼は、オレゴンヘルスサイエンス大学の研究を引用しており、ADHDとラベル付けされた子どもたちは、個々のヘッドセットを通してロックミュージックを聴いたときにあまり過活動的な行動を示していることを示しました。研究者は、子どもの小脳が音楽に刺激され、外部の気晴らしを覆し、より良い焦点を促進すると推測しました。彼らはまた、ビートが顔の筋肉の緊張を放出したと仮定しました。この結果は、他の小さな研究を反映していました。

   モーツァルト

   • 「The Mozart Effect」で、著者のDon Campbellが音楽と学習の研究の結果を共有したことを指摘しました。彼は、特にモーツァルトの音楽は、ストレスや不安を軽減する能力のために、ADHDを含む学習障害のある子供の学習能力を改善する効果があることを発見しました。ストレスは、ADHDの子供の多動性のトリガーの1つです。

   教室

   • Daphne Ricksonは、Journal of Music Therapyに掲載された2006年の研究で、音楽療法が教室で経験した多くのADHD症状の減少に寄与する可能性があることを発見しました。聴覚療法と教育療法を組み合わせた治療は、「コナーズのDSM-IV合計およびグローバルインデックスサブスケールスコアの大幅な減少」をもたらしました。これらは、衝動性、不注意、多動性などのADHD症状の重症度を評価するために使用されるテストです。

   バイノーラルビート

   • バイノーラルビートは、パターンで同時に生成された2つのサウンドであり、ADHDの子供と10代の若者に影響を与えるために研究されています。 Journal of Pediatric Nursingの2010年2月号に掲載された研究で、研究者は、研究テストでは不注意が有意に影響を受けていないが、両親と研究参加者は、3週間の研究の過程で不注意によって引き起こされる宿題の問題の改善を報告したことを発見した。