注意欠陥多動性障害で青年に助言する5つの戦略

FamilyDoctor.orgによると、今日の学年の子供の約4％から12％が注意欠陥多動性障害を患っており、より一般的にADHDとして知られています。 ADHDは、思考の組織化の原因となるドーパミンやノルピネフリンなど、脳内の特定の化学物質の不足によって引き起こされます。 ADHDを持つ子供の最も一般的な行動は、集中できないことであり、学習、関係、行動の構築の問題につながります。子どもの両親、教師、医師の協調的な努力が必要です。この障害に対処し、普通の生活を送るのを助けます。

1. 戦略＃1-薬

   • 薬はADHDを治すことはできませんが、特定の時間枠の症状を制御することができます。時には最大24時間です。この障害のために多くの薬物が研究されていますが、現在、刺激剤または非刺激剤の2つの確立された効果的な種類の薬があります。お子様の医師と協力して、薬の種類と投与量を確立します。子供に最適です。一部の薬は副作用を持つ可能性があるため、薬を開始する前に子供の医師に完全な健康評価を行わせ、副作用を監視するために継続的に監視することが重要です。

   戦略＃2-治療

   • 精神科医や他のメンタルヘルスの専門家は、行動療法などのアプローチを通じて自分の自己イメージを構築するのを支援することができます。行動療法の変更、症状の変更または対処を支援するための療法、仲間との対話をするためのより良い方法を教えるためのより良い家族支援グループを教えるためのより良い家族のサポートグループを教えるために家族のサポートグループを教えるために、ADHD。

   戦略＃3-特殊教育サービス

   • ADHDを持つ一部の子供は、学校を通じて特殊教育サービスの資格があります。 ガイダンスカウンセラーと協力して、学校は子供の長所と短所を評価し、あなたとその医師に相談し（あなたの同意を得て）、子供のニーズに合わせて特別に調整された個別教育プログラム（IEP）を設計します。

   戦略＃4-学校とのコラボレーション

   • あなたの子供の問題を彼または彼女の教師に説明してください。学校の看護師と子供の先生に、医師の名前と電話番号のリストを提供します。子供が家庭用文書と宿題の割り当てを持ってくるようにするための教師の助けを求めてください。そのようなアイテムのためだけに特別なフォルダーを提供することは、しばしばうまく機能します。教師が余分な努力をすることに同意した場合、彼または彼女は、子供が毎日教室を出る前に、このフォルダーに適切な論文が含まれていることを確認できます。一番下の行は、物事の上にとどまることです。お子様の進捗状況について話し合うために、電話または直接のいずれかで教師との定期的な会議をスケジュールしてみてください。

   戦略＃5-ホーム環境

   • ADHDの子供には構造とルーチンが必要です。日の出から日没までのすべてのアクティビティをリストし、包括的な毎日のスケジュールを開発します。これには、食事、雑用、宿題、スポーツ、自由時間などが含まれる必要があります。子供がそれを終えるときに各活動をマークするためのスペースを残してください。スケジュールの変更を最小限に抑えてください。あなたの子供のすべての所有物のための場所を作り、それらがその場所に保管されていることを確認してください。正しい行動にたくさんの賞賛を提供し、小さな報酬で非常に良い行動に報いる。 ADHDの子供は、一貫した、わかりやすいフィードバックとタスクを維持するために励ましが必要であることを忘れないでください。