角膜診断

学習障害の異常は、書面で自分自身を表現するのが難しいことを特徴としています。国立神経障害と脳卒中研究所によると、この神経障害は通常、子どもたちが書くことを学んだときに現れます。

1. 原因

   • ウェストバージニア大学によると、研究では、子どもの角膜は、順次/合理的な情報処理の問題に起因していることが示されています。国立神経障害および脳卒中研究所によると、頭頂葉の負傷を負う成人もこの状態を発症する可能性があります。

   症状

   • ディスグラフィアは、しばしば誤った単語、非常に悪い手書き、不適切なサイズの文字、後方に単語を書く、文字と数字の混合、不完全な単語、不完全または間違った句読点、単語間隔の不一致と執筆の種類をもたらします。

   診断

   • dyscalculia.orgと認可された学校の心理学者マーガレットJ.ケイによると、子どもたちは通常、自分の状況を評価できる作業療法士または学校の心理学者に紹介されます。彼らは、認知的または感覚運動スキルの問題や、子供が物理的にどのように書いているかなど、角膜を示すことができる特定のものを探しています。特定のテストは、書面による言語障害の診断にも役立つ可能性があります。いくつかの例には、ヨルダンの左右反転テストとベンダー-gestalt IIが含まれます。

   治療

   • Nindsによると、可能性のある治療には、執筆や記憶の物理的行為、その他の神経学的問題に影響を与える可能性のある対処障害が含まれます。ウェストバージニア大学は、テープレコーダーに考えを録音し、後でそれらを書き留め、ペンや紙ではなくコンピューターを使用して、アイデアを概説して絵を描きながら声を出して言っているなど、多くの戦略を提案しています。

   サポート

   • 角膜の子どもたちは、学校で特別な支援を必要とするかもしれません。 WVUは、学生に書面による課題とテストを完了するためにより多くの時間を与えること、プロジェクトを早期に割り当てて、より多くの時間を許可する時間を与え、生徒が自分ですべてを完了するように要求するのではなく、メモを取る必要がある情報の部分的な概要を提供するなど、教師にいくつかの提案を提供します。

   Outlook

   • NINDSによると、この障害を完全に克服している人もいれば、生涯を通じてそれに苦しんでいる人もいます。