多動性障害（ADHD）の症状と日常への影響

多動性障害は、主に7歳以前に発症し、9歳までに症状が徐々に悪化することが多いです。治療は、子どもが自分の状態を理解し、コントロールできるよう支援することが中心で、現在のところ根本的な治癒法は確立されていません。

臨床的に多動性障害と診断されるには、複数の場面で2つ以上の症状が複数回観察される必要があります。これらの条件が満たされる場合、医師による評価が推奨されます。

概要

子どもの多動性障害は、注意欠陥・多動性障害（ADHD）としても知られ、以下のような特徴があります。

• 落ち着きがなく、常に動き回ろうとする。
• 注意が散漫で、長時間一つの作業に集中できない。
• 衝動的に行動し、指示に従うのが難しい。

学校での様子

ADHDの子どもは教室内でも様々な困難に直面します。授業中の講義に集中できず、ノートを取るのを忘れたり、テスト勉強を疎かにしたりします。また、宿題に不注意なミスが増え、教師からは授業中の妨害行為として指摘されることがあります。

集中力の問題

子どもは話しかけられてもぼんやりと空想にふけり、部屋に誰かがいることに気付かないことがあります。質問に対しても返答が遅れ、指示を受けてもすぐに実行できないことが多いです。

社会的交流

ADHDの子どもは椅子に座っていても足を動かし続け、場面にそぐわないタイミングで会話を始めることがあります。常に身体を動かしたがり、静かにするよう何度も注意しても続けて話し続けることがあります。また、触覚衝動が強く、知らない人に触れようとすることもあります。

待つことの困難

順番を待つことや列に並んで待つことが苦手で、順番が来る前に話し出したり、行動に割り込んだりします。場面にそぐわない発言をしたり、招かれていない活動に参加しようとすることもあります。