障害症はどのように診断されますか？
1。初期評価：
- 保護者または介護者は、小児科医またはプライマリーヘルスケアプロバイダーに対する子供の運動能力、調整、学習の困難についての懸念を表明する場合があります。
2。発達史：
- 医療専門家は、子供の運動マイルストーン、音声発達、社会的相互作用、発達上の懸念に関する情報を含む、詳細な発達史を取ります。
3。身体的および神経学的検査：
- 子供の困難に寄与する可能性のある根本的な病状を除外するために、身体的および神経学的検査が行われます。
4。標準化されたテスト：
- 標準化された発達評価またはテストを実施して、子供の運動能力、調整、認知能力、言語スキルを評価することができます。これらのテストは、子供の長所と短所を定量化するのに役立ちます。
5。作業療法の評価：
- 作業療法士は、子供の運動能力、調整、感覚処理、およびセルフケア能力を評価するために包括的な評価を実施します。この評価には、さまざまなタスクでの子供のパフォーマンスの観察が含まれ、運動能力に固有の標準化された評価が含まれる場合があります。
6。心理的および教育的評価：
- 心理学者または教育の専門家は、子供の認知能力、学習障害、感情的な幸福を評価するために評価を実施することができます。これは、子供の発達に影響を与える可能性のある共起状態を特定するのに役立ちます。
7。鑑別診断：
- ヘルスケアの専門家は、脳性麻痺、自閉症スペクトラム障害、注意欠陥多動性障害（ADHD）などの同様の症状のある他の状態を除外するために協力しています。
8。チームのディスカッションと診断：
- 子供の評価に関与する専門家のチームは、調査結果について議論し、診断と協力し、個別の介入計画を策定するために会合します。
9。親と子の関与：
- 親と子供は診断プロセスに積極的に関与しており、正確な評価に貢献するために洞察と経験を提供します。
10。フォローアップと監視：
- 子供の進捗を追跡し、必要に応じて介入計画を調整するために、定期的なフォローアップの任命と継続的な監視をお勧めします。
障害の診断プロセスは、医療システム、子供の年齢、専門家の入手可能性によって異なる場合があることに注意することが重要です。早期の識別と診断は、障害のある個人が課題を克服するのを助けるために、適切な介入とサポートを提供するために重要です。