触覚刺激を含む音声活動
触覚刺激がいくつかの治療法をより効果的にする可能性があることを示唆しています。
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教育的なスピーチ活動
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触覚感覚は一般に「タッチ感覚」と呼ばれます。 一部の教育者は、サンドペーパーレターなどの触覚刺激活動を使用して、言語学習者を始めるのに役立ちます。サンドペーパーの文字は、サンドペーパーからカットされ、ボードに貼り付けられた大きな文字です。教育者は、音素を話しながらサンドペーパーレターをたどる方法を示すことにより、サンドペーパーレターを使用する場合があります。音素は、文字または文字のブレンドが表す音です。たとえば、文字「A」の音声音は、「Apple」という言葉の最初の音です。 ブレンド「sh」は、「ship」という言葉の最初の音を作り、人々に静かであることを伝えるためによく使われる音です。 「シェー！」教育者が手紙を追跡して音素（音）を話すことを示した後、彼は彼女の指先でサンドペーパーの手紙をたどり、音素を話すことによって彼のデモを模倣するように学生に指示するかもしれません。
同様の活動では、教育者はその文字の音声音を話しながら、約4分の1インチの砂で満たされたトレイに文字を追跡します。
一部の教育者は点字を使用して視覚障害者を支援します。点字は、触覚感覚を使って人々が読むのを助ける方法です。手紙、言葉、画像を育てている間、人は教育者によって指導されて効果的に宣言することができます。
治療的な言語活動
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音声と言語は開発の重要な部分です。 言語療法士は、言語療法で触覚刺激を使用します。一部のセラピストは、「口頭存在意識」で患者を訓練します。図面を使用した指示の後、セラピストは患者に口の中の特定の領域に舌に触れるように頼みます。その後、セラピストは舌の刃を使用して、患者の口の中の特定の領域に触れ、触覚を刺激します。これらの触覚シミュレーションは、セラピストが患者を指導して、英語の音素を生成するために必要な特定の方法で舌を動かすのに役立つ可能性があります。
一部のセラピストは、音声トレーニング活動として「振動触覚」フィードバック刺激を使用しています。振動触覚フィードバック刺激とは、行動が正しいか間違っているかを人に伝える振動刺激を指します。セラピストは触覚フィードバックを使用して、人々が自分のスピーチが特定のパラメーターの内外であるときに学ぶのを助けます。
親の音声活動
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親は、触覚刺激を含む学習活動を子供たちに支援できます。 触覚刺激を含む音声活動について子供たちに指示したい親は、いくつかのウェブサイトでアイデアを見つけることができます。 Speechtx.comは、子供がいくつかの家庭用品の名前を学ぶのを助けることを含むいくつかのゲームを推奨しています。子供がいくつかのアイテムの名前を学んだ後、それらのアイテムを箱に入れて、子供にアイテムを感じるように指示し、見ずにアイテムを命名します。箱は、オブジェクトに名前を付けるために自分の触覚的な感覚のみに依存していることを確認するために、毛布で覆う必要があります。同様に、このスピーチ/言語ゲームは、暖かく、冷たく、ラフ、または滑らかに感じるオブジェクトを使用して触覚性に焦点を合わせて再生できます。
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