リスクのある若者への介入プログラム

リスクのある若者を対象としたプログラムは、自己肯定感の向上、保護者との連携、仲間との健全な交流を促すことを目的としています。放課後の活動に参加した子どもは、喫煙・飲酒・薬物使用・性的行動のリスクが低くなることが研究で示されています。例えば、アイダホ州エーダ郡保安官署のデータでは、少年の拘禁費用は年間45,000ドルに達する一方、代替的なポジティブ活動は年間480ドル（2010年）で実施できるとされています。

スポーツ

• 放課後のスポーツやレクリエーションは、自己肯定感や協調性を育みます。リトルリーグや地域リーグ、学校主催の非公式ゲームなど、構造化されたスポーツ活動は出席率や成績向上にも寄与します。大人のメンターやロールモデルとの関わりが、リスクのある若者に建設的な時間を提供します。

学習支援（チュータリング）

• 学業に苦しむ若者には、個別指導や少人数クラスが効果的です。チュータリングは学習支援だけでなく、年上の学生や教師による非公式なメンターシップも提供します。成績向上と同時に自己肯定感や自信の向上が期待できます。

芸術

• 芸術活動は創造性の発揮とポジティブな思考を促します。演劇、音楽、ダンス、クラフトなどのプログラムは、手を動かす体験を通じて自己表現の場を提供し、完成作品や発表を通じて自信を育みます。

科学・数学

• 科学や数学のプログラムは、チームワークと問題解決能力を高め、学問への新たな関心を喚起します。例として、エクソンモービル・バーナード・ハリス・サマーサイエンスキャンプは、無料で実施され、フィールドトリップや実験を通じて科学者や医療従事者と交流できる機会を提供します。これにより、技術系キャリアへの道が開かれます。

職業訓練

• Job Corps などの組織は、リスクのある若者に対し職業訓練やキャリア支援を無料で提供します。高校卒業資格（GED）取得支援、職業スキル講座、日常生活に必要なリテラシー教育など、多様なコースで就業への道をサポートします。

特定プログラム

• 一部の学校では、暴力やギャング活動といった高リスク行動に焦点を当てた教材やワークブックを使用したプログラムを実施しています。小グループでのディスカッションを通じ、非脅威的な環境で問題を共有し、解決策を模索する機会を提供します。

効果的な介入プログラムは、上記のように二つ以上の活動を組み合わせ、できるだけ多くの若者に参加機会を提供することが成功の鍵とされています。