精神障害者のための活動

精神障害のあるコミュニティのメンバーは、ペースの速い社会に統合することが難しいと感じるかもしれません。精神的に障害のある個人と対話するときの重要な目標は、あなたがそれらを含めることができる日常の活動を見つけようとすることです。また、教育的側面を活動に入力しようとする必要があります。これは、社会への統合を支援する楽しいツールとツールを組み合わせます。

1. スペシャルオリンピックス

   • スペシャルオリンピックスは2年ごとに開催され、精神障害者のために楽しく競争力のあるアウトレットを提供し、障害のある人々についての認識と教育を提供します。スペシャルオリンピックスは、米国および国際的に開催されます。プログラムの一環として、ボランティアの学生は12歳から17歳までの障害のある子供とペアになっています。スペシャルオリンピックの一環として、学生ボランティアは、精神障害者に対する否定的なステレオタイプや態度を避ける方法についても教育を受けています。参加者は、バスケットボール、アクアティクス、ボウリング、クリケット、サイクリング、フィギュアスケート、バドミントン、ゴルフなどに参加できます。詳細については、お問い合わせ：

     スペシャルオリンピックス

     1133 19th Street NW

     ワシントンDC 20036-3604

     202-628-3630

     SpecialOlympics.org

   食料品の買い物

   • 精神障害者が参加できる基本的な活動の1つは、食料品の買い物に行くことです。この活動により、精神障害者は日常生活を助け、自給自足のライフスタイルを促進する活動を学ぶことができます。料理のレシピを選んで、食料品店に行って材料を購入することから始めることができます。単語や写真で構成される食料品リストを準備し、使用されるドルの数を追跡し、各ドルを表すチェックまたはボックスを使用します。そこから、精神障害のある個人を通過させ、リストの各材料を見つけて、アイテムをオフにして、アイテムにお金を払うのに十分なお金があるかどうかを識別してもらう必要があります。アイテムは実際に購入できます。または、そのアクティビティは後日保存できます。

   コミュニティリーディング

   • 精神障害者の個人には、一般的な言葉の読み取りや認識に問題があるかもしれません。認識を支援するために、コミュニティベースの読書に参加できます。コミュニティベースの読書には、「危険」や「注意」など、一般的に使用される単語やフレーズのリストを作成し、認識が達成されるまで写真を生徒に表示する必要があります。繰り返しを通じて、学生に世界に登場する言葉を認識するように教えます。そこから、生徒が個別の写真を作って、関連性を通じて他の言葉を学ぶことができます。結果は、学生がコミュニティでやり取りする準備ができており、最終的に独立した市民になる可能性があるということです。