個々の行動に影響を与える要素

行動に影響を与えるいくつかの要素は人のコントロール内にあり、他の要素は遺伝学に起因します。自然と養育についての長い議論の議論は続きますが、行動は遺伝的要因と環境的要因の組み合わせに起因するようです。生物学は、誰かが特定の行動または人格特性の遺伝的素因を持っているかどうかを決定しますが、社会的および環境的要因がこれらの行動が発生する可能性を増加または減少させます。

1. 環境

   • 環境は、いくつかの方法で行動に影響を与えます。動きや家族の死などのストレスや大きな人生の変化は、行動に影響を与えます。人の友人は、受け入れられると受け入れられない行動についての社会的規範と態度の開発を支援します。機関に住む人々は、制度化された後、しばしば異なって行動します。クレイグ・ヘイニーの記事「The Psychological Imphation of Hurcertion」は、刑務所の受刑者が制度化された環境に住んでいる結果として心理的および行動的変化を経験していると報告しています。

   遺伝学

   • 人々は、行動に影響を与える精神疾患や身体的健康問題に対する遺伝的素因で生まれます。たとえば、幻覚や妄想を引き起こす精神疾患である統合失調症は、遺伝的に継承される可能性があります。衝動性などの人格特性には、遺伝的要素もあります。薬物乱用の素因には遺伝的要因があります。遺伝学は知性にも役割を果たします。ノースカロライナ大学が発表した研究は、遺伝学が暴力犯罪に参加しているかどうかに役割を果たしていると報告しています。

   肯定的な結果

   • 動作に直接続く肯定的な結果は、その動作が頻度で継続する可能性を高めます。たとえば、仕事のために給料を集める人は仕事を続ける可能性があります。自分の部屋を掃除するための余分な特権を受け取ると、子供が再び部屋を掃除するように動機付けられるかもしれません。注意は、多くの行動を継続するように促進する肯定的な結果を提供します。たとえば、両親が議論に従事するまで泣き言を言って不平を言う子供は、この行動のために注意を補強することを受けます。

   負の結果

   • 負の結果は、動作が継続する可能性を減らします。ほとんどの人は、交通チケットを受け取りたくないため、スピードを上げないようにします。子供は宿題を完了します。なぜなら、彼は休憩特権を失いたくないからです。熱いストーブに触れる子供は、痛みをもたらすことを知った後、再び触れることを控えます。不快な結果は、行動が繰り返されることを阻止します。