応用行動分析の手順は何ですか？

統計は驚異的です。 2006年の報告年の米国疾病対策予防センターが行った研究によると、米国の110人の子供に平均1人が自閉症スペクトラム障害を患っており、これらの障害は「すべての人種、民族、および社会経済グループで発生すると報告されています」。 あなたが気にする少なくとも1人の子供がASDを持っているという可能性があります。応用行動分析は、自閉症スペクトラム障害の治療におけるその有効性について広く認識されている多段階療法スタイルです。

1. ゴールを調整

   • セラピスト、教師、保護者は、自閉症の子供が自宅や学校などのさまざまな環境でより成功し、独立することを学ぶのを助けるために協力することができます。子供が何を学ぶ必要があるか、そして彼がすでに持っている強みを持っているかを決定します。これを達成するために、より小さな目標を作成します。毎日のルーチンの部分に対処するか、ソーシャルまたは基本的なライフスキルを教えてください。

   ターゲットの動作を選択

   • 自傷行為、儀式的な行動、ステレオタイプ化は、新しいスキルの学習を妨げる可能性があります。構築する動作を選択することにより、これらのタイプの動作を削減または排除することを目指します。 アイコンタクト、会話スキル、基本的なセルフケアルーチンは、多くの場合、教えられたものの中にあります。

   動作を測定

   • 動作を非常に具体的かつ客観的に定義します。動作を見て定量化できる必要があります。 たとえば、動作が発生する回数を測定するか、ターゲットの動作の各発生が続くかどうかを測定するかどうかを決定します。

   ベースラインを確立します

   • 介入を行う前に、ターゲットの動作を測定してベースラインを確立します。将来のデータをこのベースライン測定と比較して、行動が治療の影響を受けているかどうかを判断します。

   介入を計画します

   • ターゲット動作の各パフォーマンスの直前と直後に発生することに注意してください。特定のタイプの状況や環境など、それをトリガーするもの、および動作を強化するものを予測します。目的のターゲット動作の各発生に報いるか、タイムアウトや不要なターゲット動作を無視するなどの戦略を一貫して適用することを決定します。状況や環境を変えます。一度に1つの介入と1つのターゲット動作に集中してください。

   データの測定と記録を続けます

   • 行動の望ましい増加または減少を達成するために、介入に変更を加える必要があるかもしれません。 データが介入が成功していることを示している場合、指定された目標を追求するために取り組む新しいターゲットの動作を特定します。