独立した生活スキルの目的

独立した生活コースとプログラムは、発達障害のある個人を主流社会に統合するのに役立つように設計されています。彼らの主な目的は、サポートと専門的な指導を必要とする人々のライフスキルを開発することです。これらのライフスキルは、通常、ほとんどの社会が当然のことと思っている行動と知識で構成されています。障害のある人の中には、他の人よりも高いレベルの支援と支援を必要とする人もいますが、独立した生活プログラムの目標は、個人が可能な限り自給自足できるようにすることです。

1. 個人衛生

   • 発達障害のある人は、個人のグルーミングに困難または異常な課題を抱えている可能性があります。独立した生活プログラムの目的の1つは、障害にもかかわらず、必要なタスクを達成する方法について個人を教育することです。たとえば、障害者は通常のシャワーを浴びることができない場合があります。目標は、現在の家に組み込むことができるシャワーシートのオプションについて教育することです。デバイスの適切な使用もカバーされ、最初は何らかの形の支援を含めることができます。

   ホームおよびハウスキーピングスキル

   • 家とハウスキーピングのスキルを教える多くの独立した生活コースは、障害のある個人に料理の仕方、買い物の方法、掃除方法について教育するように設計されています。これらは、彼らが今学ぶ必要がある過去に彼らのために行われたかもしれないスキルと活動です。たとえば、自閉症の子供は、キッチンのストーブや何かに触れることを許可されていない可能性があります。彼は大人になったので、彼はやや独立して生きることができるようにこれらのスキルを学ぶ必要があります。これらのコースは、障害のある個人に食事の準備方法、良い栄養習慣、安全にキッチン用品の運営方法、食料品の効果的な予算を立てる方法を示しています。

   社会的およびコミュニケーションスキル

   • 障害者は主流社会から隔離されることがあります。彼らの障害は、彼らが通信したり、非言語的手がかりを拾ったりするときに理解されることを困難にするかもしれません。独立した生活プログラムの目的の1つは、最初に障害のある個人に健全な自己概念を開発させようとすることです。包含に関する自信の構築と教育が役立ちます。自分の声と通信できない個人のために、執筆、手話、コンピューター化された音声デバイスの使用などの代替方法が教えられる場合があります。

   輸送

   • 障害のある人の多くは個人の車で自分自身を運転することができないため、代替輸送の方法を教える方法は、独立した生活プログラムの目的の1つです。公共交通機関の使用方法を教えられる人もいれば、障害のある人にバスとシャトルサービスを提供するコミュニティリソースを使用する方法について教育を受ける人もいます。ドライバーとしての家族や友人の使用などの個人的なオプションも検討されています。通常、このコースでは、輸送費の予算を立てる方法と輸送手配を計画する方法をカバーします。追加のトピックには、他者に依存した結果として発生する可能性のある怒りや欲求不満に対処する方法が含まれます。