障害のある子供を学ぶための音楽療法を実施する方法

American Music Therapy Associationは、音楽は「健康を促進し、ストレスを管理し、痛みを緩和し、感情を表明し、記憶を高め、コミュニケーションを改善し、身体のリハビリテーションを促進するために治療的に使用される」と述べています。アリゾナ州のValley Music Therapyの認定音楽療法士によると、音楽は心と体を統合できることが示されており、「脳の神経学的経路が変化し、行動の変化を促進します。子どもたちはさまざまなニーズと考慮事項を持っているかもしれませんが、すべての子供は音楽療法の恩恵を受けることができます。学習障害のある子供は、特に音楽療法の恩恵を受け、それが生成する機能的行動の変化と、言語の発達、感覚統合、脳刺激が発生するためです。

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必要なもの

• 床面積
• インストラクターのギター
• ドラム、ギター、タンバリン、ガラガラなどの楽器
• stop-watch

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手順

1. 楽器の露出

   • 1 <図>
     音楽の作成は脳を発展させます

     人口に固有の目標を確立します。 たとえば、学習障害が異なる子供のグループの場合、目標は音楽の作成を探ることです。

   • 2 <図>
     自然には心を落ち着かせる

     家具を邪魔にならないようにするか、天候が許せば外に出ることにより、音楽療法に使用するスペースをセットアップします。 ギターや小さなドラムやボンゴ、ガラガラ、三角形などのさまざまな楽器を設定します。

   • 3 <図>
     歌の歌は言語スキルを開発します

     インストラクターと一緒に床に座っている子供たちと音楽療法セッションを開始します。 「Bingo the Dog」などの曲から、ウォームアップエクササイズから始めます。インストラクターはギターと一緒に遊ぶことができます（リソースセクションを参照）

   • 4 <図>
     音楽との体験的な遊び

     楽器を配り、子供たちに1分以上前の楽器を演奏するように指示します。さまざまな種類の楽器がある場合は、各楽器を次の子供に渡して、各子供が各タイプの楽器を1分以上演奏できるようにします。

   • 5 <図>
     リズムは脳の整理に役立ちます

     たとえば、すべてのドラムプレイヤーに、「ブーム、1、2、ブーム、1、2、ブーム」などのドラムビートを一緒にするように指示します。パターンを確立し、残りの子供に沈黙するように指示します。 「ガラガラ、1、2、ガラガラ」など、他の楽器を持つ子供たちに同じことをさせてもらい、リズミカルなパターンを1分間行い、すべての楽器を黙らせます。 「サイレント」の子供が静かな状態を維持したり、他の人がプレーしている間に集中している場合は、代わりにビートに拍手させてください。

   • 6 <図>
     ソフトミュージックは落ち着いています

     楽器の1つのグループに、楽器の各グループが交代で柔らかくプレイしてからより速くプレイを開始するように指示します。各楽器がどのように聞こえたかについて話し合います。

   • 7 <図>
     ギターはリラックスしてプレイします

     すべての楽器が1分以上一緒にプレイできるようにし、「ソフト」と「ラウド」を演奏することを交互に行います。 子供たちが演じる柔らかいリラックス音楽でセッションを閉じ、沈黙が発生するまで次第に静かになります。別のオプションは、CDでソフトミュージックでセッションを閉じることです。