生徒が教室で発作を起こした場合、教師は何をすべきですか？
1。安全を確保する：
- 近くのオブジェクトや家具を学生から遠ざけて安全なスペースを作成します。
2.学生との競技：
- 学生の隣に座って、冷静に安心して話します。
3.発作の時間：
- 携帯電話または監視を使用して、発作が始まる正確な時間に注意してください。
4.抑制しないでください：
- 生徒を抑制したり、抑えようとしないでください。
5.側面（可能であれば）：
- 生徒が仰向けになっている場合は、唾液の窒息を防ぐために、生徒をそっと側に向けます。
6.クレアエアウェイズ：
- 学生の気道が明確であることを確認してください。特に首の周りにきつい服を緩めます。
7.頭を保護する：
- 可能であれば、生徒の頭の下に柔らかいもの（ジャケットやクッションのような）を置いて、頭を打たないようにします。
8.回復位置：
- 発作が停止したら、生徒を回復位置に置いて（頭をわずかに傾けて横に横たわって）呼吸を促進します。
9.SCALM：
- 発作が止まるまで生徒と一緒にいて、彼らが意識を取り戻すことを確認してください。
10.Seek Medical Help：
- 発作が5分以上続く場合、または学生が複数の連続した発作を起こしている場合、またはそれらが反応しないか、異常に呼吸している場合は、すぐに911に電話してください。
11.inform親：
- できるだけ早く、学生の両親または保護者に連絡して、事件について通知してください。
12.ドキュメントイベント：
- 発作の詳細を記録します。これには、開始時刻、その期間、発作後の生徒の行動などの観察結果が含まれます。この情報は、医療専門家にとって価値があります。
13.follow-up：
- 事件の後、発作行動計画の作成や既存のものの更新について学生とその家族と話し合います。この計画では、将来の発作の場合に採用する手順の概要を説明する必要があります。
覚えておいてください：
- あなたの主な目標は、発作中および発作後に学生の安全と幸福を確保することです。
- 学生の家族や医療チームと協力して、学生に最高のサポートとケアを提供します。
- 発作の応急処置と、学生の医療チームが提供する特定の指示について自分自身を教育してください。