子供の早期発達

子どもの発達はすべての子供で発生し、身体的発達を指しますが、ほとんどが精神発達を指します。子供の人生の初期の間、彼は散歩、話、読むなどのことをすることを学びます。特定の要因は、このプロセスを奨励または妨げる可能性があります。

1. 年齢発達

   • 子どもたちはすべて異なる速度で発達しますが、子供は特定の年齢によって特定の能力を示します。 2歳までに、子供は話しているはずです。彼らはおそらく、単語を発音することはあまりうまくいかないでしょうが、彼らはいくつかを言うことができます。彼らはまた、彼らの運動能力をもっと使用します。 3人では、子どもたちは理解できる文章を形成できるはずです。 3と4で、子供はより独立し、論理的に考えるでしょう。彼らの脳は毎年もう少し発達し、拡大し続けています。

   ストレッサー

   • 子どもは、人生で3種類のストレスを経験します。肯定的なストレス、許容ストレス、毒性ストレスです。これらはすべて、子供の発達にとって非常に重要です。肯定的なストレスは、予防接種や規律などの経験から生じます。これは、子供に短期間にのみ影響を与え、完全に健康になります。許容されるストレスは、自然災害または親の離婚に起因するやや長期にわたるストレスです。毒性ストレスは、ネグレクト、感情的虐待、親の薬物乱用などから引き起こされます。長期にわたるストレスは、子供の関係を発達させる能力を阻害し、免疫の低下を引き起こす可能性があります。

   脳の発達

   • 子供の脳は、さまざまなスキルに基づいて構築することで発達します。子どもたちは、異なる文字が作る音と、彼らが年をとるにつれてそれらを適切に発音して読むためにどのように見えるかを知っている必要があります。子どもたちへの忍耐は、彼らのスキルが発達するのを助けるために必要です。

   機会の窓

   • 人生のある時点で、脳は概念も理解または把握する能力を失います。人々が年をとるにつれて、学ぶのが難しくなります。幼い子供の高い学習の可能性のある時期は、機会の窓と呼ばれます。この間、子どもたちはさまざまな経験を受け入れ、吸収します。

   考慮事項

   • 家庭での関係は子どもの発達にとって重要であるだけでなく、コミュニティの強い関与と子供にも育成を提供します。たとえば、子供が良い家庭生活をしているが危険な地域に住んでいる場合、これにより発達能力を妨げる子供のストレスが生じる可能性があります。